本文为Word版本，下载可任意编辑 知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的喜爱之情。 活动预备：人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具假设干活动过 活动来源： 程： 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。 一、谈话导入老师:小伙伴们看一下，图片里面的人们都在干什么祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节的集中教学活动，援呀！他们是不是很快乐，为什么？ 助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 二、基本部分〔一〕介绍国庆节。 活动目标： 老师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀? 你们知 1.知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生道哪一天是我们的国庆节吗？你们知道国庆节是怎么产生的吗？ 日。 〔二〕庆贺国庆老师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国 2.感受到国庆节的快乐气氛。 庆节有许很多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们 3.能以自己的方式表达对祖国的喜爱之情。 知道大家会怎样庆祝呢? 我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。 4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。 〔三〕我爱祖国老师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的 5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 生日啊，哪一天呢？ 活动重难点： 第 1 页 共 2 页 小班社会国庆节教案反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 老师：我们现在知道了祖国妈妈是特别的伟大的，没有祖国妈妈我们今日就不可能这样美满欢乐，你们爱不爱祖国妈妈啊！现在请小伙伴画上自己最喜爱的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好！ 三、展示中结束老师:我们来看一看小伙伴都画了些什么。 小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。 活动延伸： 艺术领域《五星红旗在飘扬》 活动反思： 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了'。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对"国庆节'有初步的认识，并通过幼儿现有的技能，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。 通过此次活动，让幼儿们认识了"祖国的生日'，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有"一颗大星星，四颗小星星"，最末，幼儿纷纷给祖国'送礼"，表达庆祝，将活动推向高-潮。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9698bddb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb222.html