《蜘蛛开店》观课有感 《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的一篇课文，课文主打趣味性，注重情感投入，通过对本文故事的复述达到语言表达能力的锻炼效果。并且注重想象能力的培养。确实是一篇好课文。 首先说一说观看的视频的具体过程。 一.课文导入 1.展示"蜘蛛"两个字，然后说一说你认识的蜘蛛; 2.学生汇报展示。（蜘蛛吐丝特性，和吐丝分粘性和没有粘性的网） 3.粘贴字"店"，补齐题目，齐读课题。借机学习"商店"这组词语（注重结构，写法的教学）这部分值得学习，因为上课的教师注重当场点评学生的文字书写训练，借助网络信息技术，将学生书写的生字展示出来，生生之间有互评环节，集体订正，很巧妙的将新课标体现在课堂教学中 二.课文初读 1，读第一自然段，说一说为什么开店？ 汇报:¹ 因为寂寞，无聊 相应的学习词语"寂寞"，词意解释，并让学生做动作理解"蹲"，然后展示蜘蛛蹲下的图片，又回到课文 2.浏览课文，说说，蜘蛛开了那些店 3.学生展示汇报（卖口罩，卖围巾，卖袜子） 三.精读文段，故事复述 1，认读生字词（课后词语表） 2，结合课后第二次完成练习；以小组为单位，认读词语；接着小组讨论，复述故事，用上自己手中的工具； 3，展示汇报 （上台复述） 这部分也很不错，学生有自己思考的过程，也有小组讨论的环节，注重了学生思维导图训练，团体合作，加强语言表达交流沟通的能力。特别是用上词语自己复述故事环节，我觉得这需要做语文老师的反复训练，多思多改才能达成好的效果。另外学生展示评价环节十分重要，学生会明确自己的目标，有自己的定位和方向，并且在生生互动中自己会成长的更加迅速。课堂活力会更好，学生学习兴趣会更。另外展示环节可别怕花时间，你的展示就是给孩子提供榜样和方法，提供平台，创造机会。时间花了效果要达到，这是要点，这也是我们这些年轻教师常犯的一个错误！！！ 4，展评汇报 5，任务细化，加一些词语，训练学生讲故事具体得当的能力。这也是我们学习的好方法，第一，本次教学不局限于课堂教学，完成教学任务，还注重学生学习能力的提升训练，在有一定学习基础的前提下，学生有自己的判断能力，有自己锻炼机会，教学真的需要教师多去研究研讨，研读课文，研读教参，结合本班情况多思多学，多用心。 6，展示汇报（注重鼓励）点一个小组 7，词语再次认读。 四.教学有道，学有小结 五，板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9b8af6fd0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c4a.html