国家教育资源公共服务平台线上听评课取得的成效 打破空间距离 国家教育资源公共服务平台线上听评课由两位老师分别进行了化学课的教学。20名听课老师进行现场听课，其他30名教师利用易通明锐网络听评课系统在场外进行观摩，打破传统教研活动地域、时间的局限性，由教学管理者和教师通过互联网平台，进行实时听、评课，现场交流，让教研员如在课堂现场一样，在教师现场授课的同时，自动生成课堂教学实况录像，无需专人操作控制，完整地记录教师授课的全过程。 实时参与互动教学 场外的教研员、教学主任及学校其他教职人员可随时登陆，对课程进行评价。教师可看到别人对自己课堂的评价，也可看到自己对其他教师的评价，系统独有的数字课堂功能，可以对课堂授课进行数据的同步采集。根据自己设立的研究主题，可实现对课堂教学行为进行多维度量化分析，为诊断课堂教学质量提供数据支持。在课堂教学内容进行实况转播的同时呈现专家、同学科教师的点评，可链接的课程教案、教学课件、教学设计内等内容，在方便教师全面理解授课过程、方法以及策略的同时，实现质性评价和量性评价的结合，这是任何直录播系统无法实现的。 优质资源完美共享 系统还适用于网络教研和多校互动模式，4M带宽下可实现全程课堂实时高清图像及声音的传输，因此还可很便捷的支持局域网和远程外网即时观摩、即时评论交流，并能够自动存储视频、音频和文字资料，可以制作大量的优质教学资源，实现优质教学资源的网上共享。 国家教育资源公共服务平台线听评课系统的崛起性发展，使网络进行了视频公开课的建设和开放共享，经过实践的不断尝试、经验积累，逐渐摸索出了一条优质教育资源共建共享的创新之路。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9e26512cfbff121dd36a32d7375a417866fc12a.html