小班美术活动毛线球教案反思 设计意图: 小班 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。根据幼儿的生活经验,喜欢与小动物、毛绒玩具交流、以帮助他们来满足自己的心理需求,以此表达自己的情感。围绕艺术领域(二)表现与创造中目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”下的子目标:能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的物体,与幼儿共同确定艺术表达和表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。 活动目标: 1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线球。 2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中,体验作画的乐趣与情感,渗透三原色 -红、黄、蓝。 3、发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿关心他人热爱集体活动。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。 活动难点:尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。 活动准备: 1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图--小熊的家。 2、油画棒、画纸人手一份。 活动过程: 一、 猜一猜 1、出示小熊的家情景图,师戴小熊手偶出场:“妈妈今天要送我一个球,会是什么球呢?你们帮我猜一猜。” 2、幼儿:“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”...... 3、师小结之后神秘地告诉幼儿:“这个球很特别哦,是用毛线绕成的。” 二、 说一说 1、 示范过程:师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,红红的,绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。 2、 引导过程: (1)引话题:出示小猪手偶:“这么好的毛线球,我也想玩。”; 出示小猫手偶:“这么好玩的毛线球,我也要玩”。 (2)抛问题:(小熊无奈):小猪想要玩,小猫也想要,可是我这里只有一个毛线球,该怎么办呢? (3)想办法:“小熊送给他们吧”; “不行,只有一个怎么送”;“小猪玩一会,小猫玩一会 ”;“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。 (4)解决问题:好啊,那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给 小猪和小猫,好吗? (5)讨论新问题一:可是他们喜欢什么颜色呢?幼儿与小猪、小猫对话后决定:小猪--蓝色毛线球;小猫--黄色毛线球。 (6) 讨论新问题二:先给谁绕毛线球呢?幼儿思考后决定:分成两队--蓝队先给小猪绕;黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。 三、画一画: (1)蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,蓝蓝的,绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,黄黄的,绕成一个毛线球。 (2)师巡回观察指导,鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩,小动物才会喜欢的。 四、讲一讲 1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前:“小猪,我送你一个大大的毛线球,你和小熊一起玩吧。”“小猪,我送你一个蓝蓝的毛线球,你喜欢吧”; 2、黄队幼儿不甘示弱,“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边:“小猫,我送你喜欢的黄色毛线球,一定高兴吧” .... 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c9ed0693de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b09c.html