教学目的: 1 诵读欣赏所选的两首现代诗歌,陶冶自己的情操,追求活泼清纯,追求理想,热爱生活,积极投身生活的洪流,体验人生的价值. 2 了解现代诗歌的一些特点,学习这两首诗以欢快的笔调,清新的风格,生动的比喻,满怀激情去讴歌生活,讴歌人生. 教学过程: 少年歌 一 作者简介. 朱湘(1904----1933),诗人.字子沅,安徽太湖人.1923年加入文学研究会,是新月派的主要诗人之一.作品有<<夏天>> <<草莽集>> <<石门集>><<永言集>>,代表作为<<草莽集>>. 诗作多以欢快笔调描摹自然风光,格调清新幽婉. 二 学生诵读,解决字词. 三 师生共同赏读. 诗人用第一人称,以明快的笔调描绘了他所希望看到的新一代少年的现象. 前两节借助两个能激发读者现象的意象表现了少年的活泼与清纯. 第三节直抒胸臆,表现青少年的勃勃生机. 第四节点明了 我们是新人 携手奔向 灿烂的前程. 四 学生诵读. 生活是多么广阔 一 简介作者. 何其芳(1912-----1977) ,现代著名诗人,文学评论家.四川万县人.有<<何其芳文集>>行世. 二 学生初步诵读,注意多音字与节奏. 三 师生共同赏读. 第一节是写诗人对生活的渴望与歌颂. 第二节是诗的主体部分.在当时艰苦的战争环境中,诗人拍动幻想的翅膀,带领着纯真好奇的少男少女们去巡视遥远的高山和大海,神奇的北极和赤道,去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活. 第三是首节的重复(环结法). 这首诗的主要特色是排比句的运用. 四 学生诵读. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca27fdc3cd1755270722192e453610661fd95acf.html