ENFP类型：外向直觉感情型 总体特点 热情洋溢，情绪高昂，机敏，灵活，富有想象力；有能力做他们感兴趣的几乎所有的事情。很快能找到解决难题的办法并乐于帮助别人解决问题。经常依赖于临场的即兴发挥的能力而不是事先做好充分准备。不论他们想要什么或想做什么事情，总能找到牵强的理由或借口。 具体特点 是热情的革新者，总能看到做事的新的可能性和新方法。对开始的新方案充满了想象力和创新精神，并有着冲动性的活力去执行它们。他们为困难而鼓舞，并非常灵活地解决困难。这种人对他们的新方案如此感兴趣以至没有时间考虑一点别的事。他们的活力来自于新的热情，他们的世界充满了可能的方案，他们的热情也使其他人产生了兴趣。 这一类型的人对感情的偏爱表现在对人的关怀上。他们在管理人方面很擅长，经常对他人发展的可能性有出色的洞察力。对他人的态度感觉极灵敏。 这种类型的人面对的一个困难是天生厌恶平凡的日常工作，并感到有时自己投入到必需的、与主要兴趣没什么联系的细节中十分困难。更糟的是当他们一旦解决了主要的问题或应付了首要的挑战时，他们就可能厌倦了自己的方案。需要学会坚持到底，但是在一个方案紧接着另一个方案的职业上他们最为愉快和有成效，而情境一旦被完全掌握就喜欢让别人接管过去。 由于这种人总是被新的可能性和令人激动的挑战所吸引，发展他们的判断力是很重要的。如果他们的判断力没有发展，他们可能献身于错误选择的方案，浪费自己的灵感在无法完成的任务上。 适合的职业 可以是富有灵感和鼓舞人心的教师。凭着天赋，他们能在几乎任何吸引他们兴趣的领域获得成功──艺术、新闻、科学、广告、销售、服务或写作等等。 最佳状态 对于ENFP型的人，生活就是充满兴奋的可能性的、创造性的冒险。他们对人和他们周围的世界有敏锐的洞察力，并对现在和将来有洞察力。ENFP型的人体验一种宽的感情范围和强烈的情感，他们需要他人的肯定且容易给出他人尊重和支持。 潜在的缺陷 可能在一个项目尚未完成的情况下就转向了新的计划或想法；可能忽视有关的细节；可能过分扩张，尝试太多的事情；可能拖拉。 对组织的贡献 首先推出进行变化的思想；关注于可能性，尤其是在人的方面；通过具有强烈感染力的热情为他人打气和鼓劲；引发规划和行动；欣赏他人。 偏好的工作环境 是一个富有想象力，关注可能性的人；需要一个参与气氛较浓、提供变化和挑战、不受限制的环境。 他人的看法 ENFP型的人通常是活泼的，好交际的，有人缘的，有一个很大的朋友圈子。他们几乎对人和事情感兴趣。他们给生活带来活力，使很多人围绕着他们。同时，在他们封闭的社交关系中，他们看中的是深入和真诚，将他们大量的精力投入到创造和支持开放、诚实的交流中去。 ENFP型的人讨厌惯例、规定和结构，通常设法躲避它们。他们通常言语上十分流利，即使是在无准备的情况下也是如此。然而，当他们最深处的价值需要表达时，他们可能突然会变得很笨拙，他们的发音可能经常带有强烈的紧张。其他人通常认为ENFP型的人 气质好的，有洞察力的，有说服力的 热心的，自然的，多才多艺的 做出判断并希望得到回应 成长的潜在区域 一些时候，生活情况并不提供给ENFP型的人发展和表达自己感情和直觉的机会。 如果他们的感情得不到发展，他们可能知是很有热心的，但从来不用必要的能量来实现他们的目标 如果他们的直觉的不到发展，他们可能过于信赖自己的价值判断，在吸收足够的知识上是失败的。然后他们就会不信任自己的眼光，变得不确定，很快接受他人的观点 如果ENFP型的人找不到一个他们可以运用天赋的地方，或者他们的贡献不被应用，他们通常会觉得受挫，并可能会 变得分散的，难以集中的，容易被打扰 变得难以控制的，过分的不顺从 忽视界限和步骤 对于ENFP型的人，在他们不偏好的感觉和思考方面投入过少的注意力是很正常的，。然而，如果他们过多的忽视这些，他们可能会 被要求履行它们的灵感时，不注意细节和惯例 扩大自己——无法对自己感兴趣，可能对他人说“不” 不能运用逻辑和理论对人和他们的灵感做出判断 在重大压力之下，ENFP型的人可能被细节所吸引，失去他们平时的对想法和感觉的选择权。然后他们倾向于将注意力集中在不重要的和扭曲的细节上，让这些细节成为他们世界的中心因素。 发展建议 可能需要设立做事的优先级，考虑轻重缓急，发展持之以恒；可能需要关注重要的细节；可能需要学会审查计划或规划，而不是尝试去做所有看起来有吸引力的事情；可能需要学会并运用时间管理技能。 职业倾向 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 有保证的心理剧者 记者 返聘的顾问 教师：美术戏剧或音乐 顾问：失控的年轻人 研究助手 学校顾问 心理学家 宗教教育领导者 顾问 神职人员，所有教派（除牧师） 顾问：企图自杀者或紧要关头 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 作家或记者 音乐家或作曲家 职业的或教育的顾问 社会学家 计算机或外国设备的操作者 演员 公共关系工作者或公开场合工作者 饭馆工作者或擦桌子的清洁工 管理者：学校全体人员 社会工作者 艺术家或演艺人员 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca400627874769eae009581b6bd97f192279bfee.html