高考美术教学课件 高考美术教学课件篇一【教学目标】1、让学生欣赏几种奖杯，学习怎么制作奖杯。2、巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。3、体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。【教学重点】奖杯的设计与制作方法。【教学难点】巧用媒材制作独特的奖杯。【教学准备】教师：奖杯小制作、课件等。学生：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。【教学过程】一、播放视频，导入新课1、观看视频，感受成功（1）奥运会颁奖仪式等。这是什么场景？手中都拿着什么？他们的心情怎样？奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）2、引出课题在生活中，各行各业的人们，还有同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如英语比赛，美术比赛等等，奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定。二、探究体验1、欣赏奖杯，初步感知（1）这些奖杯分别代表什么项目的比赛？奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。（2）这些奖杯有哪些异同点？相同点：奖杯由杯身、杯座组成，座上有文字说明。不同点：形状、材质、颜色、图案等。（3）可以用哪些基本形概括奖杯？实物体：人物、动物、花卉等。几何体：圆柱体，球体等。不规则自由体。2、自学教材，了解制作方法3、教师出示自制奖杯分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。4、组内讨论制作方法你们带了什么材料，你打算怎样制作，什么做杯身和基座，怎样组合， 怎样装饰？5、操作实践、内化技能要求：巧用媒材；制作精美，造型独特，安全操作。三、作品展评评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳造型奖。四、拓展小结除了奖杯代表进步和荣誉，还有哪些可以表示奖励和荣誉呢？搜集合适的纸、布等媒材，设计制作有特色的奖状、锦旗等。高考美术教学课件篇二显性目标：1、设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 人美版小学美术第8册：提袋的设计隐性目标：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 人美版小学美术第8册：提袋的设计重点：提袋的造型设计。 难点：提袋的结构。一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、导入新课阶段：与全班同学展示课前师生收集的手提袋。抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。布置学生说说自己喜欢第22页教材中的那一件手提袋设计作品，并说出喜欢的理由。分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。板书课题：提袋的设计三、交流、研究阶段：请各组代表发言，教师补充。步骤：1、根据用途设计手提袋设计长、宽、高，色彩及图案等。2、折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。3、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。4、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。手提袋在生活中的用途？书籍、服装、 食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。四、创作、实践阶段：布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。根据个人选择：1、用挂历纸制作。2、把旧手提袋拆开后从新装饰。3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。教师巡视辅导。五、展示评价阶段：布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/caba6f6ff4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8df3.html