小学一年级的数学教学活动总结 一学期已经过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。 一课程标准走进教师的心进入课堂 我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。 本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程在教研组长的带领下紧扣新课程标准在有限的时间吃透教材撰写教案每个人根据本班学生情况说课主讲自评;积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研讲听评中推敲完善出精彩的案例。在第 1 页 共 3 页 校公开课中收到良好的效果突破了原有学科教学的封闭状态把学生置于一种开放主动多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。 除了课前精心备课撰写教案还在实施以后趁记忆犹新回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时不断反思教学以科研促课改以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 三创新评价激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cad1c298ca50ad02de80d4d8d15abe23492f0312.html