小学三年级班主任十月份工作总结 第一，对同学要公正，一视同仁，公平对待，决不能因同学家庭的出身、父母职业、品学优劣、爱好特长、性格刚弱，是否听话，乃至年龄性别或相貌长相、穿着服饰等的不同而偏爱或卑视某些同学，更不能由于某些同学对班主任看法不端、言谈不逊、举止欠佳而起恨在心、耿耿于怀。 其次，要使全班全部同学都能在原有基础上得到进展提高，决不能把时间、精力只用在优秀同学身上，还要想到中等生，特殊是后进生。全班同学都是班主任的`工作对象，对全班同学都应关怀爱惜，信任敬重，教育关心，培育提高。“不放弃任何一个同学”，应成为每一位班主任的座右铭，应成为检验班主任工作成果的一条重要标准。班主任要端正教育指导思想，增添与同学的情感沟通，要擅长窥探同学的改变，针对各种不同类型同学的状况做深化细致的思想工作。 第三，抓好每一个同学的全面进展。全面进展不能以分数凹凸为根据，也不等于平均进展，主要是指生理和心理进展。 “让每一只小鸟唱歌”意味着对学习困难的“鸟儿”倾注更多的耐烦与关爱。由于独特差异，同学进展很难肯定均衡同步，总有部分同学临时滞后，表现为应试教育考场上的受挫，但在素养教育的舞台上，他们都能够找到表达自己独特尊严的角色，能够尽情挥洒其独具魅力的制造颜色，奏响最美的音符。 “让每一朵花都开放”，在素养教育的原野上，班主任用全面进展的理念演绎着“盼望教育”、“独特教育”和“胜利教育”。我 第 1 页 们信任每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能健壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芳香！ 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01e06b9a83eb6294dd88d0d233d4b14e84243e6a.html