中班科学活动观察芹菜教案反思 中班科学活动观察芹菜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识芹菜，了解芹菜的结构名称，梳理植物和蔬菜的概念，能用描述性的语言进行讲述，促进幼儿的观察能力和语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看观察芹菜教案吧。 活动目标： 1.重新认识芹菜，介绍芹菜的结构名称，剖析植物和蔬菜的概念。 2.能用描述性的语言进行讲述，促进幼儿的观察能力和语言表达能力。 3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。 活动准备： 实物芹菜每人一棵，剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画厉害等 活动过程： 一、引题：重新认识芹菜名称，介绍幼儿尚无的芹菜经验 看看桌上放着的是什么？在哪里见到过？ 二、引导幼儿观测整棵芹菜的外形特点，尝试用比喻等方法展开叙述 看看这棵芹菜站着像什么？横着又像什么？ 三、介绍芹菜的各部分结构名称和特点 1.提出观察要求：看看、摸摸芹菜，身上有什么？是怎么样的？ 2.幼儿分组独立自主观测，教师巡查，个别鼓励，介绍幼儿的观测情况 3.集中、交流：你找到了芹菜的什么？是怎么样的？ 根据个别幼儿的意见反馈，鼓励全体幼儿高度关注，共同观测用语言叙述。例如：谁也找出芹菜的根了？就是怎么样的？似的什么？教师在幼儿讲诉一个部分之后，在黑板上轻易图画出高部分结构的样子，以检验幼儿的辨认出。 四、理芹菜 1.介绍幼儿对于理芹菜的经验;家里就是怎么理的？ 2.提出帮助食堂理芹菜要求：哪些能吃？哪些不能吃？ 3.重点鼓励幼儿心智芹菜叶就是可以喝的，理过芹菜之后手上可以存有异味，使幼儿介绍芹菜的营养价值，同时找寻芹菜的茎。 五、梳理植物和蔬菜的概念 六、延展活动 看相关视频再次了解芹菜的种植过程。 活动思考： 在这个活动中，幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悦的情绪体验，产生了学习科学的兴趣，萌发了对大自然的关爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cafa1566be64783e0912a21614791711cc7979f6.html