小猴子树上爬拿着香蕉当喇叭教案 活动目标： 1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的'动作。 2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。 3、激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1、故事情景准备。 2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。 活动过程： 1、情景导入，初步感受音乐。 教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗? 2、分段熟悉音乐。 (1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。 教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下? (2)创编上树、摘香蕉、下树动作。 教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢?谁来表演一下。 教师：你看到了什么?我们一起来摘吧。 教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的? (3)创编擦汗回家动作。 教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。 3、完整欣赏音乐。 (1)看图谱随乐梳理游戏情节。 (2)表演音乐游戏：小猴摘香蕉 4、趣味表现音乐。 (1)观看猴奶奶摘香蕉。 教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢? (2)完整表现音乐游戏。 教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。 活动延伸： 创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb5ebe48deccda38376baf1ffc4ffe473368fdf7.html