《五只猴子吃香蕉》教案 一、教学目标： 1.把握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。 2.感受曲子的情感改变，通过唱歌表达出欢乐和悲伤的感觉。 二、活动预备： 五只猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。 三、活动过程： 〔一〕出示图片，引出课题。 1.师：小伴侣这是什么树？谁最爱吃香蕉。 2.师：今日殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听 〔二〕听节奏、记歌词 1.听第一段儿歌。 1〕师：在儿歌中你听到了什么？〔意思表达清晰了，谁能完好清晰的说说看〕 2〕我们请女生来问，男孩回答。 3〕真棒，如今树上有几只猴子，这五只猴子又发生了什么事情，我们连续来听。 2.师：听其次段儿歌。 1〕如今树上有几只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。谁情愿接着说。 2〕你们觉得说儿歌的节奏和你平常说话一样吗？有什么不一 第 1 页 样？你们学会儿歌中好玩的节奏了吗？我们边拍手边念儿歌 3.拍手打节奏完好读一遍。 〔三〕学唱歌曲 1.完好听歌曲。师：如今我们加上旋律、感情，来听一听这首儿歌。 2.你觉得音乐应当分为几部分？为什么分为2部分？〔你是通过数量的改变、节奏的快慢、感情的喜与悲，想一想第一段的音乐节奏是怎么样的？第一段欢快的.音乐代表猴子怎样的心情？〕 3.我们再来听一听，除了感受两部分的不同，请你仔细的听一听歌曲的旋律。 4.怎么提问让孩子导入唱。 5.跟着伴奏来唱一唱。 〔四〕表演唱 1.部分幼儿表演。师：下面殷老师请一个小伴侣来做香蕉树，请五只小猴子。 2.集体表演。 3,结束课程。 五只猴子吃香蕉歌词 一只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，如今有几只？ 一、二 两只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，如今有几只？ 一、二、三 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f7fcdc9e63a580216fc700abb68a98271feacfa.html