六年级学生简单绘画作品 1 2 3 4 5 一年级美术上册《会滚的玩具》教案鄂教版 教学设想： 本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。对于小学生说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、创造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。本课需1课时。 教学目标： 1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。 2、在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。 教学流程： ●欣赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。师可准备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?你看到了什么?”其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。”接着，老师一一展示用纸、球、轮子等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找几名同学上台亲手拿着看看它到底是怎样做的。 ●分析：师可准备一个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢?”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。 ●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩有趣的玩具，并且用简单的语 言说说这个玩具的特点。 ●绘画：每人画一幅最喜欢的画单个或成组，为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必须是厚质纸。 ●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，注意安全。 ●制作：把能滚动的工具绘出图案，根据准备材料的不同进行组合。四人一组 ●评价：展示学生的作品，师生一起分享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。 教学反思： 在这样的课堂上，学生的表现会多种多样，师可以根据不同情况，生发出新的教学环节。例如：当教师让学生把自己做好的玩具与别人互相交流玩时，然后让小组推荐出最优秀的作品展示给全班同学看，并发奖品。老师发现有一个同学上课不高兴，原来是没有展示自己的作品，这时，教师及时把握这个契机，对学生进行爱的教育，并灵活地调整了评价的方法师本来是想让学生推荐小组最优秀的作品，不能面向所有同学;此时老师在全班同学中说，没有推荐的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲手做的作品当礼物送给爸爸妈妈，他们一定会赞成你做的好，并借此机会对学生进行爱的教育。 除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。 ●创设情境一：每位学生拿着自己做好的滚动玩具，互相讲解自己是怎样做的，交换玩一玩。 ●创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做比赛游戏，看谁做的滚动玩具滚的又远又快。 ●创设情境三：课上完之后，让学生对如何保护环境卫生进行小组讨论，教师最后总结。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb632ba15afafab069dc5022aaea998fcd22401d.html