小班语言教案：儿歌-小动物找家 活动目标 1、理解儿歌内容，能在教师的引导下基本诵读儿歌。 2、学习用词汇：蓝蓝的、清清的、绿绿的、黑黑的等来表述图片。 3、探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。 活动准备 1、四幅不同动物的家背景图片，小动物图片（小鱼、小鸟、螃蟹、小马。） 2、小动物胸饰（小鱼、小鸟、螃蟹、小马、与幼儿人数相等）。 活动过程 1、欣赏《家》照片，激发幼儿学习兴趣。 师：小朋友，今天老师带来了几张照片，请你们一起来看一看。（介绍自己的家）刚才，你们看到的就是贡老师的家，我的家就住在新都苑。那你们的家住在哪里？谁来说一说？ 2、帮小动物找家 （1）逐一观看图片，理解儿歌内容，并能运用词汇表述小动物 1 的家。 师：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是这里有一群可爱的小动物还没有找到自己的家，（师出示小鸟图片）你们看它是谁呀？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里呢？（幼儿回答）小朋友说的都不错，可是小鸟最喜欢在天空中自由自在地飞翔，天空就是小鸟的家。师追问：天空是谁的家？（提醒幼儿把话说完整）（出示天空图片）那天空是什么样子的？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空）蓝蓝的天空是谁的家？（师幼共同说数遍：蓝蓝的天空是小鸟的家） （2）（出示小鱼图片），引导幼儿说出：小鱼的家 师：小鸟找到家了，看谁也来找家了？（小鱼）那小鱼的家在什么地方？（小河）你们看小河的水怎么样？（清清的……）清清的河水是谁的家（小鱼的家）（教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：清清的河水是小鱼的家） （3）（出示小马、螃蟹图片），引导幼儿说出：小马、螃蟹的家 师：绿绿的草原是小马的家；黒黑的泥洞是螃蟹的家 3、幼儿学习儿歌。 （1）幼儿边看图片边朗诵儿歌1-2遍。 （2）师幼完整地朗诵儿歌。 小朋友帮这些小动物都找到了自己的家，它们心里很开心。让我 2 们一起大声地告诉小动物的家在什么地方吧。 4、仿编儿歌 师：你们想想看，蓝蓝的天空除了是小鸟的家还会是谁的家呢？（蝴蝶、蜻蜓） 那小河除了是小鱼的家还会是谁的家？…… 游戏：小动物找家 在这个好听的儿歌里还藏着一个游戏呢，你们想不想来玩一玩？（想） 介绍游戏的方法：幼儿自由选择动物的胸饰，场内布置四种动物的家，听音乐幼儿做不同动物的动作，当音乐一停“小动物”马上去找自己的家，找到家后全体幼儿朗诵儿歌。（可交换胸饰玩游戏） 5、活动结束 今天，小朋友都很能干帮小动物找到了自己的家，可其他小朋友还不知道呢，我们赶紧去告诉他们吧。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a56c01a6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d3c.html