2012学年第一学期大班段“一课三研”活动教案 活动 内容 活动 准备 活动 目标 大班社会教学活动：《新年老人的信》（二研） 互通书信的图片，信封、信的内容、幼儿操作用纸（信与备课人 信封） 1.知道信是传递信息交流感情的一种方式，了解信封和信的基本格式，并能较完整的讲述信上的内容。2.尝试用文字和图片的方式来写信，表达自己对他人的关爱。 评 析 一、谈话引题 教师：当你很想念朋友的时候你会怎么做呢？（幼儿回答） 教师小结：在生活中，我们和朋友、亲人之间可以保持着一种书信联系的方式，书信可以把我们的心理话都说出来，有时候不太方便说的话都可以通过书信的格式写出来！ 二、了解信封及信的基本格式。 1.了解信封的基本格式。（出示信封） ①引导幼儿了解落款的方法。 提问：老师这有一封信，你们猜猜，是谁写的？从哪里看出来？ ②引导幼儿了解收信人的表达方式。 提问：是写给谁的呢？ ③引导幼儿了解邮政编码、邮票、邮戳等。 提问：信封上你还发现了什么？ ④提问：再来猜猜，新年老人会在信里和我们说些什么呢？ 2.了解信的基本格式。（出示信） 活动 过程 ①让幼儿了解“信”就是把想说的内容用文字和画面表达出来。 提问：谁看懂信上说了什么？你是怎么知道的？ ②了解开头的用途。 提问：这里为什么画这么多小朋友？ ③了解署名的用途。 提问：这里为什么又画个新年老人? ④了解写信的日期。 提问：最后的数字是什么意思？ 三、指导幼儿写信，懂得感恩、关爱他人。 1.引发幼儿写信的兴趣和了解写信的一般格式。 提问：看完新年老人的信，你有什么新年愿望？想要感谢什么人？要告诉新年老人。 怎样回信才能让新年老人看懂你的心愿？（引导幼儿运用刚才了解的开头、署名、合适画面构图表达） 2.幼儿用美工书上的信纸，分别“写”信，述说自己的新年愿望，并把自己写好的信放入信封中。 四、课后延伸和爸爸妈妈一起去邮局寄信。 柴丽丽 时间 2012．12.4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cba494e8df36a32d7375a417866fb84ae45cc3b5.html