小学美术简单漂亮的美术画 小组合作学习应当以师生合作，生生合作为主要形式，以家庭和学校的合作为辅助形式。美术课要营造一种轻松、愉悦的合作学习的气氛，让学生的自主学习变成真正意义上的探究活动。 因此课前的营造气氛是非常重要的，它是提高课堂教学质量，充分发挥小组合作的作用。合作小组学习是在对学生的学习方法、学习习惯、学习成绩、兴趣爱好、心理素质、思想品德、个性特点等各方面调查的基础上，再根据性别等不同特点，四至五人组成的合作小组，小组成员要求科学搭配，成员相对固定，及时调整，优势互补。 教师在美术课堂上积极引导学生进行创造性学习，个性化学习。教学中教师与学生紧密合作，充分调动学生投入学习，师生之间融洽的情感沟，也能激发学生的创新思维。 经常开展学生熟悉的内容及生活密切相关的内容教学时，可让各合作小组合作，分工协作，查找资料。上课时让各个小组代表发言交流学习情况，介绍怎样合作，怎样查找资料，怎样进行创新学习情况。 如在学习八年级下册《大提琴》时，教师要课前预先布置学生收集自己喜欢的歌曲，注意每首歌曲的节奏与旋律，节奏的快慢，高低起伏等问题。 教师应强化学生感受音乐与绘画之间的各种同感，比如：音乐中有高潮，绘画表现中就要出现视觉中心;音乐中有节奏、起伏，绘画中就要有疏密、大小、位置变化;音乐中有喜、乐、哀、怨，绘画中就要有点、线、面、色等形式元素处理的感情对应体现。出现这些教学问题时教师要引导学生安排好他们的分工程序，负责任务等情况。 猜你喜欢： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbe10fff41323968011ca300a6c30c225901f0b7.html