商务日语专业应届毕业生就业期望研究
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商务日语专业应届毕业生就业期望研究 大学毕业生就业难问题已经不仅仅是学生的个人问题，而是整个社会的问题，也直接影响了国家的稳定和发展。是什么导致了这种严峻的就业形式呢？一方面，高等院统筹扩招使大学毕业生基数迅速扩大，随着中国经济社会和高等教育的快速发展，高校人才培养模式的滞后性使得日语专业设置和人才培养不能适应用人单位的需要；另一方面，从2006年起日本在华的直接投资金额下降30%，由于劳动力成本和土地价格上升提高了日企在华的运营成本，这一下降被视为日企在华的大规模投资已渐趋式微。去年末至今，受国际金融危机的影响，世界经济特别是欧美日等发达国家经济增长明显放缓。从目前情况看，日本经济增长缓慢，国内失业率趋升，这使得日语专业毕业生的就业形势由乐观逆转为严峻。 一、相关文献综述 就业期望值是指理想的职位对自己物质、精神需求的满足程度，如工资收入、福利待遇、工作环境和条件，是否能受到同事的尊重和领导的器重，自己的能力和特长能否得以施展等等。由此可见，就业期望本身并不存在高或低的问题，过高或过低是相对于就业期望值而言的。为了科学预测就业市场，客观反映商务日语专业的毕业生素质，分别从国内外研究进行了详细分析。国外对大学生择业期望状况研究的一个重要指标是研究在校大学生收入预期，而收入预期会受到性别、家庭背景、学校、专业、年级、成绩、求职信息来源等因素的影响。这些结论在很大程度上印证并完善了人们对高等教育投资预期和投资回报的既有认识。国内对大学生就业期望研究是从八十年代开始的，而对商务日语专业应届毕业生的就业期望更晚。詹万生等1986年的一项调查显示，“经济收入高”被排在了第四位，而“学习条件好”和“社会地位”排在第一位和第二位，这反映了当时大学生更看重知识的渴求和职业的声望，即满足“自我实现需要”。到了90年代，大学生的就业观发生了一定的转变，工资收入成了最主要的因素。到了21世纪，大学生的就业观念转向了追求经济收入与自我发展并重。余国宇在《浅析大学生就业期望值高的社会原因》指出导致大学生期望值高的社会原因有：教育的高成本、教育体制的城市指向、市场经济与不良社会思潮的负面影响和就业机制的不完善。中国相关研究表明，中国大学生的就业期望关注重点有一个明显的变化过程，从一开始的凸现自我发展，到后来的关注物质利益，再到后来的物质利益与自我发展并重。这可能是与我国特殊的文化背景以及社会制度的变革有关，由此可见社会文化背景及社会制度对大学生就业期望的影响。商务日语专业的应届毕业生作为应届毕业生大军中的一份子，影响其就业期望的因素不仅包括上述分析中所论述的原因，还与专业性质与社会需求有着密切的关系。 二、实证研究设计 1、调查对象。此次调查以网络调查为主个别深度访谈为辅，针对全国范围内2015届商务日语专业的应届毕业生进行了问卷调查。 2、调查统计方法。为了尽可能比较全面、客观地了解就业的主客观要素， 我们主要采取了深度访谈和问卷调查的方法。运用通过前期的文献研究和深度访谈构建的问卷，利用网络资源了解到，目前商务日语专业的男女比例整体上大约为1：4。因此，根据1：4的比例，对男生进行70份问卷调查，女生280份问卷调查；其中男生10份为个别访谈，女生40份为个别访谈。共发放350份问卷，最终确定为320份为有效问卷，问卷有效回收率为91%。 3、调查样本的基本情况。此次调查的有效样本中男生66人，女生254人，与学习该专业的男女比例基本一致。调查样本中学生成绩排名专业前20%、20%-80%、后20%的百分比分别为23.1%、65.9%、10.9%，基本上包含了不同学习成绩的大学生，可见样本具有一定的代表性。被调查的大学生来自大城市、中小城市和农村的比例分别8.1%、33.8%、58.1%，这也和高校录取比呈现一定的一致性。 三、实证研究结果分析 1、性别差异对就业的影响。 通过问卷调查统计，在参与调查的320名商务日语应届大学生中，已经就业落实单位的女生有185名，男生有49名，未就业的女生有69名，男生有17名。其中，在已就业女生中，有42%的认为实际就业的初始薪酬低于期望水平；在未就业女生中，43.6%的女生认为，之所以没有就业，很大程度上是因为期望值过高，与就业单位所给出的初始薪酬差异过大而选择待业。而在已就业男生中，只有31.2%的认为实际就业的初始薪酬低于期望水平；在未就业男生中，29.8%的男生认为，未就业是因为期望值过高。由此可以看出，女生对薪酬的期望比男生高，可是不能满足其期望的比例也更大，企业因为众多原因而更青睐男生，所以就导致女生比男生就业难度大。 2、学习成绩差异对就业的影响 通过表3中的数据，可以看出，专业成绩的高低与期望月薪的高低，并不是呈现一个正相关的关系，而是有所变化的。对于学习成绩靠后的学生，并没有因成绩不好而降低期望月薪。相反，他们似乎对自己的工资水平的期望，比学习成绩靠前的学生更高。而专业排名靠前和中等的学生则相对保守地评估了自己的薪资水平。处于专业排名20%～80%的学生，期望月薪等级最低。一方面因为成绩不如专业排名前20%的学生，另一方面，因为对专业就业形势有部分的了解，可以相对客观，而不是盲目估计自己的月薪。整体来讲，在客观评估期待月薪的基础上，学习成绩越好，期待月薪就越高。 3、来源差异对就业的影响 依据表4中数据，可以看出学生的来源也是影响毕业生期望月薪的一个重要因素。来自大城市的毕业生，期望月薪最高。源于生活条件富裕，没有实际的社会经验，盲目过高的估计自我价值，期望月薪与实际月薪不符，成为阻碍他们就业的一项重要因素。中小城市的毕业生，可以相对真实的估计自身能力与企业情 况，期望月薪基本符合实际月薪。而来自农村的毕业生，因家庭条件相对艰苦，容易低估自身价值，使得期待月薪较低于实际月薪。由此带来的薪资满意度，可以起到一定的激励效果，因此能够更好地投入工作中去。4、就业期望与实际就业情况的对比分析 本次调查的320名商务日语应届毕业生，有234名已经就业。那么，他们的实际就业状况与他们的初始就业期望相比有无差异呢？由表5数据显示，从工作地点，单位性质和初始月薪三方面，对商务日语应届毕业生的就业期望与现实就业状况做比较与分析。可以看出，接近90%的期望都是低于或者等于实际就业状况。其中，实际就业与就业期望差距较大的为初始月薪，只有42.81%的应届毕业生认为与自己期望相符，而有45.31%认为低于期望水平始。 5、就业城市期望对就业的影响 在本次调查中发现：按照期望就业城市的比重排序，大小依次是：北上广深、一线城市、二线城市、三线城市和线外城市。在就业城市的选择上，大部分应届毕业生依据该城市经济发展状况，挑选期望城市。共有82.49%的应届毕业生选择经济发展比较好的北上广深，以及一二线城市，对于发展不同好的三线城市和线外城市，通常会被他们忽略。就业期望城市的雷同，使得就业竞争加大，无形之中，增大了就业难度[9]。 四、建议与对策 1、学生自身方面。树立正确的就业观，提高自身综合素质。调整自己的就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，适当地扩大自己的就业选择，从长远的人生职业规划考虑，做好择业就业选择[10]。同时加强自身素质能力的培养，重视品德修养，并且积极参与社会实践活动增加对社会了解的同时，提高自身的实践能力，从而更好地满足用人单位的需求。 2、高校方面。加强学生的日语职业化建设。可以通过优化课堂教学等达到提高学生商务日语能力的目的。在教学中应强调商务交流沟通中的语言特点，如敬语的使用等。可通过引导学生模拟商务场景、进行对话表演，其场景包括电话、访问、邀请、接待、商务文件书写等。从而充分发挥学生的积极性和自主性，提高学生商务日语运用能力。另外，日语辩论赛、模拟日企面试、表演商务情景剧等良好的第二课堂可以对提高学生的语言能力、思维能力和商务交际能力起到较好的作用。 3、企业方面。积极宣传企业的人才需求情况及培养计划，使企业信息与大学生所掌握的信息保持对称。客观真实地反馈大学生的知识和能力水平及遇到的种种困难，通过正确有效的舆论引导，促进大学生平稳就业。承担企业社会责任，以对大学生的爱护、理解和宽容的心态来共同破解大学生就业难题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbecf0d5c7da50e2524de518964bcf84b8d52dd7.html