浅议信息技术与线上直播教学 在2020年,受疫情的影响，全国的中小学生都拥有了超长寒假，为了顺应时代的变化与要求，响应国家停课不停学的号召，教师顺利变身为网络直播。 通过直播教学，既能避免师生聚集性活动，协助疫情防控，又能保障教育教学工作的正常开展，助力停课不停学。如何能够做到保证线上直播教学的有效性，教师需要做到以下几点： 一、熟练运用直播平台和软件开展教学工作 在这个特殊的时期，我们迎来了线上教学的方式“网上直播教学”，教师从三尺讲台来到屏幕前，这不论对学生还是对老师都是一种全新的体验，那么熟练地运用网络平台，就是我们每位教师能够顺利完成教学内容的保障。 教学前期教师要认真学习教学平台和网站，熟悉直播软件及各功能，在正式授课前，先建一个小群，进行模拟上课，熟悉应用平台，为线上教学解决技术上的障碍，使线上教学得以顺利开展。 二、有效上好网课，强化教师主导效果 你若芬芳，蝴蝶自来。所以，上好直播课、布置科学的作业、做好有效的预习和复习指导是吸引学生参与网课的关键。结合听课中发现的问题，提出以下建议。 (一)要配合班主任做好所分配学习小组的思想工作，当好班主任的助手，学生居家学习的导师。 (二)要在直播或联播授课时，提前十分钟线上侯课，除准备好授课内容外，要准备好授课工具(手机、电脑等)调试检测好网络，避免仓促上线，直播无法正常进行或时断时续，影响授课效率。不给学生及家长留下准备不充分的印象。 (三)要进一步落实好课前动员、课中激励、课后交流谈心的课堂三部曲，通过连麦、语音回答、互动面板、激励性评价等手段让学生深度参与，思维灵动，尽量把学生一节课的注意力掌握在老师的可调控、可掌控中。 (四)要遵从网络授课规律，尽力使一节课做到“低起点、小容量、精内容、慢语速、多互动、勤反馈、有效率”(课时太长，重难点不突出，照本宣科，平铺直叙)一定要吃透教材，分清哪些任务线下通过预习或者复习可以完成，哪些必须线上完成，(比如公式的识记，可以提前发给学生，组长和家长督促背会， 第 1 页 共 3 页 课上老师抽查)尽量让直播课短小精悍，突出重点，突破难点。 (五)强化集体备课和教研。建议专门安排一天通过视频会议进行集体备课和教学研究、研讨。在集体备课的时候，所有本学科教师在备课组长的引领下团队协作，集体完成下周上课所用的学习单设计、课件的制作、微视频的录制、作业的选择与设计等，力求使每一节课都成为精品。尽最大力量弥补疫情带来的教学损失。 (六)强化教学常规、教研常规的精细化考核(集体备课参与度、听课、作业批改等)，避免出现一人主备、一人主播或联播，其他人无所事事或袖手旁观，甚至不观的消极行为，避免在直播的时候有各种杂音，老师心不静。 (七)积极探索、大胆实施线上线下互动教学模式，坚决打破线上教学的局限性:第一阶段自主学习。教师提前把下节课学习单发给学生，引导学生做好预习，学生依据教师下发的学习单，通过自学、自解、自悟，完成学习单所提出的任务和要求。第二阶段合作交流。在充分自主学习后，学习小组长在小组群内线上通过视频会议形式，组织本组学生讨论交流，通过兵教兵的方式达到生生互强的作用。对于小组都不能解决的问题，小组长整理出疑点，以问题收集单的方式报送给学科教师第三阶段展示反馈。采用线上连麦视频互动的形式，小组学生代表先进行直播讲解或展示成果，教师根据学情反馈答疑解惑、点拔重点难点、讲解易错点易混点并进行归纳总结。第四步分层训练。教师利用钉钉群的家校本功能进行分层布置作业，学生线下完成作业后上传完成情况，教师可在线批阅。这样学生在学习单的引领下，构建学生“线下自主学习ー一线上合作交流一一线上展示反馈一一线下分层训练的”新型教学模式，有效减少了学生在线时间，实现了学生自主学习、自主管理、自我发展。 三、管理好学生，保障居家学习的效果 （一）做好家校共育。 利用QQ群、微信群、视频家长会议或者打电话等形式与家长做好沟通联系，晓之以理，动之以情，让家长认识到当前的形势，网课学习的重要性，配合老师对孩子学习进行引导监管。 （二）运用好学习小组。 通过评选红星小组等评价机制充分调动小组长的积极性，做好教师的好帮手。 第 2 页 共 3 页 （课前点名、提醒上课、催交作业、初步批改并点评、帮带学困生等） （三）促进学生学习的自律性。 教师要充分认识到对学生居家学习进行干预和管理的重要性，建议每天召开一个十几分钟的视频会议，并侧重于以下几点：一是树榜样。通过多元评价，广泛表扬一天当中不同方面表现突出的学生，让学生学有标兵，赶有目标；二是勤提醒，常沟通。对班级当天居家学习中出现的不自觉、不主动、不自制、不自律、不配合的学生，进行警示教育，必要时和学生、家长进行单独的沟通交流;以足够的耐心和灵活的策略贏得学生的专注、专心和家长的配合。三是给力量，讲方法。在一日学情班会中要贯穿和渗透励志教育、自律自制教育和自主学习方法的培养。把疫情带来的危机变成学生学习力、自主学习能力、自律能力的提升机週。四是把一周主题班会、一日学情班会持久坚持下去，并不断增强针对性、实效性，进一步强化学生居家学习的思想引导、教育，精细化做好学习居家学习行为的考核督促与反馈，以耐心、精细、持久的正面教育占领学生思想阵地，在学生头脑中搞好绿化。让学生充分认识到居家学习的重要性、时间的紧迫性、分层加剧的危机感，让学生也认识到不逼自己一把，不知道自己有多自律、多自觉多优秀。一定程度来讲，优秀是逼出来的。学生如此，成年人也是如此。 线上教学对我们来说是个新课题，有弊端也有优势，只要我们多想办法，多找出路，就能扬长避短，取得扎实有效的教学成果，尽量把延期开学的损失降到最低，正式开学后，将网络授课和常规上课有机结合，必将开创教育新局面! 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc67774b53e79b89680203d8ce2f0066f53364b5.html