2020学年度第二学期语言文字工作计划 一、指导思想： 围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的 方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提 高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各 项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、 校园工具。 二、主要工作： 1 .创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。 2 .积极组织开展校内外各项语言文字活动。 三、具体安排： （一）加强语言文字规范化建设 1 .加强学校语言文字工作的管理。进一步增强对语言文字工作的责任意识， 充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。 2 .将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入 校园文化建设的重要内容；将教学用语，用字规范纳入学校管理常规，要求教师 在课堂教学和日常教育中使用普通话。要求教师在板书、批改作业、备课中使用 规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化。 （二）营造磁性校园文化环境，加大语言文字宣传 1 .营造磁性校园文化环境，在校园内的教学楼、办公室及其它公共场所设 固定宣传牌、固定宣传栏。 2 .运用电子屏、黑板报、宣传栏、橱窗等多种媒介进行语言文字的宣传， 并且做到文字规范、图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为推广与宣传国家规 范化语言文字的平台。 3 .发挥广播站作用，加强语言文字的宣传示范工作，主持人必须使用正确、 流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。 （三）开展丰富多彩的语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 1 .以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。 （1 ）日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读 和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进 行客观评价。 （2 ）组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字,并且注明正确写 法，帮助同学们提高汉字书写正确率。 （3 ）举行〃优秀作业展〃，将各班的优秀作业在展板上进行展出，以榜样 示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。 2 .为了倡导让阅读成为习惯，让经典润泽心灵的教育理念，结合建党百年， 推进“红色经典诵读〃进校园活动，营造浓厚的校园书香氛围，丰富学生的语文 学习经历，促进学生的语言积累，提高学生语文综合素养，带动每位学生享受语 文学习的快乐，学校语文组以〃诵读红色经典，牢记初心使命”为主题的开展语 文周系列活动。 （1）鼓励全校学生积极参与市区各级语言文字活动。 （2 ）各年级开展特色活动。 ①“我喜欢的故事”比赛。由一、二年级各班开展主题讲故事活动。 ②读书演讲比赛。以"与书为伴，亲近书籍〃为主题，在三-五年级各班开 展读书演讲比赛。 ③“读书小报”展示。二-五年级学生每人动手出手抄报，以"亲近母语， 享受阅读〃为主要内容，每班上交三份优秀作品，参加学校展示。 ④建立"好书漂流驿站”。在各班建立“好书漂流驿站”,与同学分享自己 喜欢的图书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cccd0878b7daa58da0116c175f0e7cd185251814.html