课 题 口语交际·介绍 课 题 序 号 授 课 课 时 集体备课时间 第一册第一单元 1 课时 2 月 26 日 授课班级 授课形式 备课组执笔 谈话讨论 唐海松 【教学要求】 1、了解什么是自我介绍、什么是产品介绍； 2、了解自我介绍和产品介绍的类型、特点； 3、通过训练，努力改掉日常生活中的介绍的随意性和不规范的地方。 【教学重点】 自我介绍练习 【教学难点】 自我介绍练习 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、 谈话导入。 介绍是口语较集中的一种，它通过沟通使双方相识或建立联系。介绍在生活中运用得很广泛，分为自我介绍、介绍别人、介绍家乡、介绍名胜古迹、介绍产品等。 我们希望通过本课教学，重点训练规范地进行自我介绍和产品介绍。 二、自我介绍。 1、自我介绍非常重要，用途广泛。 2、自我介绍从目的和场合上讲，一般分为以下几种： （1）寒暄式：适用于一般的社交场合，目的是为了消除陌生感，融洽气氛。介绍内容宜少而精。 （2）交往式：主要适用于目的性较为明确的社交活动。它是一种可以寻求与对方进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。介绍内容大致包括：姓名、工作单位、籍贯、学历、兴趣爱好以及与对方的某些管理等。 （3）工作式：主要适用于工作之中。以工作为介绍的中心。可分为简单的工作式自我介绍（公务自我介绍）和复杂的工作式自我介绍。 工作式自我介绍（公务自我介绍）内容包括本人姓名、供职单位及部门、担任职务或从事的具体工作等； 和复杂的工作式自我介绍包括求职应聘、新员工到岗等。 3、举例分析。 口语交际·介绍 第 1 页 共 2 页 阅读教材p.21“示例1”。 4、自我介绍要注意的几点： （1）要准备充分；（2）要清楚明白；（3）要根据对象、场合、气氛灯斟酌词句；（4）要尊重对方；（5）可以适当运用手势、眼神、表情等。 5、自我介绍练习。 模拟场景：作为一个农学专业毕业生，应聘某基层单位的农业技术员； 给学生5分钟自由准备时间，可以拟写提纲、草稿；然后指名说说，集体讨论；最后教师小结。 三、产品介绍。 1、基本要求： （1）要熟悉所要介绍的产品； （2）介绍要真实、客观、具体； （3）先一般后具体，突出重点； （4）语言清晰，控制好语速。 2、产品的用途、特点、优越性是介绍的重点。 3、举例分析。 教材P.22“示例2”。 4、模仿商店售货员，选择自己熟悉的一款产品，向顾客介绍。 5、教师小结。 四、总结 五、布置课外作业。 1、模拟应聘场景，作详细的自我介绍。 2、推销你家里使用过的一种家用电器。 口语交际·介绍 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd16ac21915f804d2b16c1db.html