班干部应该是班级六十几位同学中最积极的，最活跃的，最诚实的，最正直的，也是最能够给班级带来正能量的核心成员，应该是班级各项工作的认真践行者，各项政策的熟知且带头遵循者，应该积极协助班主任和授课教师搞好日常教育教学工作，应该走在普通同学的前面，应为那些在学习上，生活上存在这样那样缺点的同学树榜样，立标杆，为那些学习上有困难，有疑惑，心理缺少阳光的孩子输送温暖，伸出援助之手，总之，班级就是一个大家庭，一个小社会，一个有组织，有纪律，有规则的小团体，班干部是普通成员，也是合作者，领头羊，更是老师的助手和帮手，更是同学们信得过的，学习和品德上过得硬的优秀者，初步具备：己欲立而立人，己欲达而达人的崇高境界。 班干部是班级同学一员，在日常学习和工作中和其他同学一样，都有完成自己繁重的课业负担，都要如何班级带来正能量，是不是需要做更多的事情才能给班级输送更多的正能量呢？答案是否定的。班干同学不需要多做更多的事情，只需要在平凡而平实的学习生活中完成好自己应该完成的任务，做到：平和，亲和，如一，立标，四个关键词。这四个关键词是工作实践中，通过观察，分析，得来的。 首先，一个好的班干部首先要有一个平和，平静的心态，这种心态较一般同学难以修炼到的境界，需要有一个良好家庭背景(是指拥有一个完整的家庭，父母之间和睦相处，做到上行下效，为孩子起到垂范作用，与金钱和职业无关)，良好的家庭背景下成长的孩子拥有积极向上的品质，过硬的心理素质，优秀的道德品质，乐观、良好的心态，一个良好的心态才能让孩子在与同学和老师交往过程中具有平等、换位、宽容、理解、接纳的观念，不轻易认为把别人对自己的责备，或者是批评往深处想，认真对自己不公，找自己茬，不轻易发脾气，尤其是刷小脾气，一个刷小脾气的孩子往往得到父母的溺爱，家庭教育缺少规则，缺少底线，或者在家庭教育过程中没有经历挫折教育，不能吃一丁点儿的“亏”，不能接受别人的一丁点儿反对意见。永远只接受别人的表扬。一个优秀的班干部在接受老师批评时，虚心接受，如果有意见能够事后与老师交流，表达自己的观点以求得到老师和同学的谅解，这样同学可以给班级同学作出榜样，无论多么优秀的孩子都要能够接受批评和建议，人无完人，平静接受自己的错误，为自己的错误勇敢地承担责任，有担当，有责任感，有正义感，在接受与承担中成长，这样的班干部用自己的行为为同学们树立责任意识，自我批评意识，自我改正意识。 一个班干部学会悦纳自己的同时一定要学会悦纳他人，尤其要学会悦纳自己的亲人、同学、老师和班主任。 1 其次，一个优秀的班干部应该有一定的亲和力。亲和力是比喻使人亲近、愿意接触的力量。亲和力最早是属于化学领域的一个概念，是特指一种原子与另外一种原子之间的关联特性，但现在越来越多地被用于人际关系领域，某人对另外一人具有的友好表示，通常就形容这个人具有亲和力。一个优秀的班级成员对待同伴、老师、长辈应该很友善，很亲近，很友好，易于接近，这样的品质不但在同伴中获得朋友与友谊，在长辈中获得赞许和信任，在老师或者班主任心中获得信任和支持，将来走入社会能够融入集体，融入组织，并且能够成为一名活跃成员和优秀的合作者、甚至成为组织者和领导者。一名班干部应该是其他成员的效仿者，如果你远离他人，拒别人于千里之外，高高在上，即使你是一个学习上优秀者，没有接近他人的能力，只能说明你具备一定的智商，缺少一个优秀者的情商，情商是将来融入社会，走向成功的必备要素，甚至有研究表明，成功依靠80%的情商和20%的智商。 一个能够与同伴打成一片的班干部才能获得更多同伴的支持个信任，能够在同伴中树立威信，只有能够得到信任，拥有威信，才能给将自己的正能量带给其他人，就像我们经常说教师：亲其师，信其道。学生亦然。良好的同学关系，师生关系，都是当好一个班干部的关键，这样的班干部在执行班级班规，管理班级方面才能得心应手，才能一呼百应，才能在班主任和学生之间，教师与学生之间建立桥梁。 再则，一个优秀的班干部应该做事态度，做事风格，做事习惯始终如一。不应该容易受到外界的影响，其核心是凡事认真的工作态度，学习态度，做事态度，这也是一个优秀者必备的品质，这种如一的习惯从孩子的成长规律上说应该是父母给的，即从小父母应该培养孩子给种各样的良好习惯，父母是孩子的启蒙老师，也是人生的规划师，人生路上教学时间最长的终生老师。其实父母也是在给自己的未来增添幸福指数，一个孩子具有良好的习惯，无论将来学习和成长路上都会少一些磕磕碰碰，少一些不必要的麻烦，多一些掌声，多一些成绩，多一些幸福。将来孩子的幸福指数高，我们父母的幸福指数高，未来社会是竞争社会，从工作到人际关系，到扮演社会角色都少不了一个良好的习惯，而且是有定力，有毅力，有认真，有执著的习惯。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cdd346fe3069a45177232f60ddccda38366be133.html