《传播学》课程思政教育内涵探析 陈飞鲸 【期刊名称】《《传媒论坛》》 【年(卷),期】2018(000)017 【摘 要】立德树人是当前高校教育的根本任务,开展课程思政教育是实现全程育人、全方位育人的重要途径。《传播学》是新闻类专业的基础课程,其思政教育内涵很丰富。本文探析其思政教育内涵,具体包括爱国、法治、自由、文明、敬业、友善六个方面,充分体现了社会主义核心价值观,是课程开展思政教育的方向和重点。 【总页数】2页(P9-10) 【作 者】陈飞鲸 【作者单位】[1]福建信息职业技术学院 福建福州350001 【正文语种】中 文 【中图分类】G206-4 【相关文献】 1.基于SNS的新闻传播学学习共同体建构探析——以兰州大学新闻与传播学院三颗豆SNS学习交互系统为例 [J], 魏占兴 2.《传播学》课程思政教育内涵探析 [J], 陈飞鲸 3.探析台湾传播学界研究的新动向——基于对2012年台湾“中华传播学会”年会的分析 [J], 刘俊 4.以科学涵养媒体人:新闻传播学专业开设科学史课程的必要性探析 ——基于四川外国语大学新闻传播学院课程改革的初步构想 [J], 廖金英 5.传播学视域下的日语课程思政教学及课程资源库建设 ——评《新时代高校课程思政教学创新研究》 [J], 权玉华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce211d4ca46e58fafab069dc5022aaea988f417a.html