李百药《北齐书—卢叔武传》“卢叔武，范阳涿人”文言文阅读理解及译文 阅读下面的文言文，完成文后题目。 卢叔武，范阳涿人。叔武少机悟，豪率轻侠，好奇策，慕诸葛亮之为人。为贺拔胜荆州开府长史。胜不用其计，弃城奔梁。叔武归本县，筑室临陂，优游自适。世宗降辟书，辞疾不到。天保初复征，不得已，布裘乘露车至邺。杨愔往候之，以为司徒谘议，称疾不受。 肃宗即位，召为太子中庶子，加银青光禄大夫。问以世事，叔武劝讨关西，画地陈兵势曰：“人众敌者当任智谋，智谋钧者当任势力，故强者所以制弱，富者所以兼贫。今大齐之比关西，强弱不同，贫富有异，而戎马不息，未能吞并，此失于不用强富也。轻兵野战，胜负难必，是胡骑之法，非深谋远算万全之术也。宜立重镇于平阳，与彼蒲州相对，深沟高垒，运粮积甲，筑城戍以属之。彼若闭关不出，则取其黄河以东，长安穷蹙，自然困死。如彼出兵，非十万以上，不为我敌，所供粮食，皆出关内。我兵士相代，年别一番，谷食丰饶，运送不绝。彼来求战，我不应之，彼若退军，即乘其弊。自长安以西，民疏城远，敌兵来往，实有艰难，与我相持，农作且废，不过三年，彼自破矣。”帝深纳之。又愿自居平阳，成此谋略。上令元文遥与叔武参谋，撰《平西策》一卷。未几帝崩，事遂寝。 世祖践阼，拜仪同三司、都官尚书，出为合州刺史。武平中，迁太子詹事、右光禄大夫。叔武在乡时有粟千石，每至春夏，乡人无食者令自载取，至秋，任其偿，都不计校。然而岁岁常得倍馀。既在朝通贵，自以年老，儿子又多，遂营一大屋，曰：“歌于斯，哭于斯。”魏收曾来诣之，访以洛京旧事，不待食而起，云：“难为子费。”叔武留之，良久食至，但有粟飧葵菜，木碗盛之，片脯而已。所将仆从，亦尽设食，一与此同。 齐灭归范阳遭乱城陷叔武与族弟士遂皆以寒馁至毙周将宇文神举以其有名德收而葬之。 (节选自《北齐书·卢叔武传》，有删改) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．卢叔武淡泊功名。贺拔胜投奔梁后卢叔武回到本县居住，朝廷两次征召他，杨愔甚至前去迎候他，他都找借口推辞没有上任。 B．卢叔武善于谋划。肃宗与卢叔武商讨国家大事，他为肃宗分析了齐与关西双方的情况，认为齐应该不出战，与关西相持。 C．卢叔武乐善好施。他在故乡有千石粮食，在春夏之交乡人缺粮食吃的时候让他们自己去拿，秋收后再任凭他们还多还少。 D．卢叔武生活简朴。魏收去拜访他，他就留魏收吃饭，但最后端出来的也只有小米饭、葵菜和几片干肉而已。 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。B项，“认为齐应该不出战，与关西相持”分析不正确。由原文“叔武劝讨关西”“敌兵来往，实有艰难，与我相持，农作且废，不过三年，彼自破矣”可知，卢叔武主张征伐关西，而“不出战，与关西相持”只是卢叔武分析的情况的一种。故此题答案为B项。 【点睛】 本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在文意的理解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语，所以注意辨析省略主语，区分“人物”，总体关照段首的“时间”、“地点”，区分“事件”表述是否错误等。 参考译文 卢叔武，是范阳涿地人。卢叔武年轻时机敏颖悟，性情豪放直爽，为人轻生重义而勇于急人之难，喜欢奇妙的计策，仰慕诸葛亮的为人。担任贺拔胜的荆州开府长史。贺拔胜不采用他的谋略，抛弃城池投奔梁。叔武回到本县，在紧靠池塘的地方建起房屋，悠闲安适地住在那里。世宗命人送来征召他的文书，他借口有病不去上任。天保初年，朝廷又一次征召他，他没有办法，就穿着布衣坐着没有帷盖的车子来到了邺城。杨愔前去迎候他，任命他为司徒谘议，他又以身体有病为借口，没有接受这个职务。 肃宗即位，征召卢叔武进宫担任太子中庶子，加封为银青光禄大夫。肃宗拿国家大事来询问卢叔武，卢叔武就劝说他征伐关西，并在地上画出用兵布阵图，说：“双方人数相当就应当使用计谋，计谋相当就应该使用军事力量，所以势力强大的国家能够制服弱小的国家，富庶的国家能够吞并贫穷的国家。如今我们大齐同关西相比，强弱不同，贫富有别，却征战不停，不能吞并，其失误之处在于不能利用强和富的优势。人数少、力量弱的部队不按常规方法作战，胜败高下难以预测，这是胡人的战术，不是深谋远虑的万全的方法。我认为应该 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce21baf31937f111f18583d049649b6648d709c9.html