2021届山东省高三语文最新模考试题周周练(四)(解析版)
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2021届高三语文最新模考试题周周练（四） 试卷满分：150分考试时长：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”,令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。 科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界,正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中,得以看见未来、看见众生、看见自己。唯有生根于现实,寻找到具有中国本土特色的科幻之路,才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。 对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝非“技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达,而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育人才、增强影响。文化争鸣与产业发展交相辉映,才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。 展望前景,从“一纸文件”到“一种常态”,从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程,绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复,而是需要多维且全面的结构性发展。人类的想象从未停止,有关梦想的故事讲述无尽,而科幻的事业终将薪火相传。 (摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》,《光明日报》2020年10月28日) 材料二： 现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事,这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。从科幻理论研究来说，现人类世的科幻文学或者可以说是科幻现实主义的一种,代表的是科幻现实主义中有关人与自然话题的科幻。 陈楸帆曾在2012年全球华语科幻星云奖颁奖时说过：“科幻在当下,是最大的现实主义。科幻用开放性的现实主义，为想象力提供了一个窗口，去书写主流文学中没有书写的现实。”正如他所言，中国的现人类世科幻文学写作也是基于与现实的关系。他在《荒潮》中描写了一个全球化产业链下回收电子垃圾的小镇“硅屿”。异化的垃圾人与享受着全球化“高尚生活”的新富阶层共同生活在“硅屿”,他们之间的差异 因为价值的剥夺与被剥夺、对他者的歧视与他者的反抗,在因垃圾病毒的侵袭产生的变异垃圾人影响下,被无穷地放大且变得不可调和。而这种对当代中国社会民生问题极度关切的科幻现实主义小说中,作者用他陌生化的笔触将当代中国人面临的困境一一映射在虛构的近未来世界中,让我们既疏离又亲近。 同样,灰狐的《固体海洋》作为现人类世毒物题材科幻文学作品，则立足于被塑料垃圾污染的海洋背景。作者对海洋塑料垃圾的想象似乎来自大洋上四处漂浮的塑料垃圾岛,他以变异的融塑细菌赋予了塑料岛生命,塑料细菌通过海洋传播,使人类婴儿变异、动物罹患癌症甚至与塑料垃圾融为一体,而这又好似日本水俣病的重演。就像人类世所观照的环境人文学理论所言,环境和人文不再是二元对立的,而是一个有机整体。这就意味着对海洋的污染终会反噬人类己身,只有正视这种破坏和污染,努力去保护海洋,才是保护人类自身。 同样立足于人类世环境人文学理论的还有与地球环境破坏相关的科幻。阿缺在《深处》中利用科幻手法将地球描绘成人类的母亲,而人类不听从地球母亲的劝告反而杀害地球母亲的行为最终使人类在宇宙中四处流浪。此外,还有与气候危机相关的科幻,如吴显奎的《勇士号冲向台风》，主人公试图用核弹去阻止台风且最终似乎成功了，但现实却完全不可能。正如哲学家戴尔·杰米森(Dale Jamieson)的判断,人类世显示了“人类改变地球生态系统的强大力量,同时显示了人类极度的无能，因为很多改变及其后果并非人类所愿，通过个人或小集体也无法得到弥补”。 中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续，真正意义上的中国核心科幻发展不过40年。人类世文学批评理论的发展也与中国科幻成熟发展的时间相近，它们之间既相互观照又相互影响。中国科幻立足于人类世视野去创作,极大地丰富了中国科幻小说的表现手法和文学水准，也有利于中国科幻文学性的提升；立足人类世文学批评去观照中国科幻,也让我们看到了中国这个世界第二大经济体,终将为地球的发展带来不可忽视的改变,而中国科幻作家也将积极回应这种改变，并用自己的创作去印证中国在世界的发展与变化，让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞! (摘编自付昌义、张洁《人类世视野下的中国科幻文学》,《科普创作》2020年02期) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( ) A.“北斗”卫星的成功发射，“天问”踏上探索火星的路程,这些以古老传说来命名的“当代神话”都是我国人民日常生活中科幻和现实更加融合的明证。 B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来、众生和自己，从而想象未来的边界,立足现实,进而寻找中国本土特色的科幻之路。 C.陈楸帆的颁奖词指出，当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义，它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度,发挥想象力,书写另一种现实。 D.材料二认为，真正意义上的我国核心科幻发展的时间也就是40年,所以从这个角度看的话,我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.今天拍摄一部引人共鸣、震撼心灵的科幻电影,虽然离不开特效带给人的强劲的视觉冲击力,但更要在 影片中能叩问人性、引人思辨、贴近日常生活。 B.《荒潮》作者成功地将当代中国人面临的、由全球化产业链下电子垃圾回收引发的系列问题,置于近未来世界中展现出来,让读者产生陌生和亲近共存的感觉。 C.《固体海洋》中,灰狐将视角定位于被塑料垃圾污染的海洋,通过写塑料细菌给人类带来的反噬,呼吁人们只要正视这种污染的现实,就能保护人类。 D.我国科幻小说表现手法和文学水准的丰富需要立足于人类世视野去创作,而从人类世视角切入的中国科幻文学的文学批评更让人了解中国的巨大作用。 3.根据材料内容，下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是(3分)( ) A.《程序恋人》：在人工智能的大背景之下,人类和机器发生了一段恋情。 B.《<坏未来》：陨石掉在地球上,路过的两个人被辐射,最后形成不相同的性格的故事。 C.《空气侠》：幼年丧父的主人公希望自己成为英雄,有了超能力后，他却发现一切并非想象的那么简单。 D.《姜子牙》以“封神大战”为前情,讲述了姜子牙跨越人、神、妖三界，为苍生而战的史诗传奇。 4.请结合材料内容,给“现人类世的中国科幻电影”下一个简要定义。(4 分) 5.请简要梳理材料二的行文脉络。(6分) 1. A(B项，曲解文意。“想象未来的边界，立足现实”表述不正确。从材料一第二段看,应是“立足现实，想象未来的边界,进而……”即“立足现实”是前提,而不是说“想象未来的边界”是前提；并且“要让观众能从作品中看见未来、众生和自己”为“想象未来边界”的目的,而非“新阶段中国科幻作品创作的必由之路”。C项,无中生有。文中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是最大的现实主义,但并没有认为是“最具开放性”的。D项,选项中“是缺少历史传承和延续的”表述有误,这是肯定判断,而原文“似乎缺少历史传承和延续”,是一.种推测，属于不完全肯定的判断。) 2.C(原文是“只有……才是保护人类自身”,故选项中“只要……就……”表述不正确。) 3.D(《姜子牙》属于神话故事,虽然属于现实和幻想的交融,但不属于“发生在与人类世开端不远的现在和近未来”的科幻故事。) 4.示例：现人类世的中国科幻电影是指借助技术打造其外在形式,(1分)而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事,(1分)反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题,(1分)从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体(1分)的电影。 (评分细则：每个要点1分,共4分。少一个要点扣1分,若不符合下定义的单句格式的扣1分。最后一个要点如果答“在世界文明领域中准确定义和定位新时代的中华文化”也可以得分。) [解析]本题为下定义,考查理解文中重要概念的含义和筛选并整合文中重要信息的能力。下定义时首先要根据“现人类世的中国科幻电影”的种属概念确定句子的主干,然后再从材料中找出相关的特征,作为定语成分糅和于句子主干中。材料一第三段中有对中国科幻电影的要求，“技术铸其形……的定义和定位”；材料二第一段中有对现人类世的科幻文学的解释,“指发生在与人类世开端不远的……有关人与自然话题的科 幻”。把这二者结合起来即为要定义的概念的特征。 5.①首先简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属；②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等的作品,论证人类世的科幻故事总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面；③最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。 (评分细则：每点2分,共6分。只要是能抓住内容的主要层面和关键词去概括,意思正确即可。) [解析]本题考查分析文章结构、概括层意的能力。材料二由五个自然段构成,除去开头和结尾，中间三个段落都是以具体的作家和作品先后论证了人类世的科幻故事内容与电子垃圾、塑料垃圾对海洋的污染、地球环境被破坏、气候危机等相关联。所以全篇明显分为三个层次,这样再概括出开头和结尾的主要内容，并按结构的先后顺序,整合梳理行文脉络即可。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 三爷的年三十 周保松 大年三十一大清早，三爷就赶到汽车站，买了张回老家的车票。按照风俗，这一天应该到坟上给去世的亲人烧些纸钱。三爷是专程回去上坟的。 坐了三个多小时的车，三爷到了镇上。这里离家四五里路，有出租车可坐，但三 爷决定步行。通往村里的是一条水泥路。由于周边村庄里的村民大多已迁往城市，路上很少看到行人。三爷的家乡土地肥沃，是片生长庄稼的好地方，可此时田野里满是枯黄的杂草。三爷侍弄了一辈子土地，看到大片大片的田畴被抛荒，心里隐隐作痛。 大年三十，本该是最热闹的时候，可村里冷冷清清，一片阒然。三爷推开自家的 院门，一只野猫忽地从院里蹿出。院子里平整的水泥地上，积满了鸟类和一些不知什么动物的粪便。花坛里的花木有的枯死了，有的无精打采地低垂着枝条。 三爷家住的是一栋小楼房。老伴儿去世两年多了，儿子大学毕业后在城里安了家。 半年前，儿子把三爷接进了城里，这栋漂亮的小楼房就成了无人居住的空房。打开锈迹斑斑的门锁，一股霉味扑面而来，家里到处是蛛网和灰吊吊。三爷直奔香案，捧起放着老伴儿遗像的相框，用手轻轻擦去玻璃上的灰尘。端详着老伴儿慈祥的面容，三爷的眼里渐渐有了泪光。老伴儿生前是村里出了名爱干净的人，他拿起笤帚，把屋里屋外仔细打扫了一遍。 收拾好家里，三爷就去上坟了。坟地里有三座坟。一座是祖父祖母的坟，一座是 父亲母亲的坟，一座是老伴儿的坟。三爷拔掉坟上的枯草，给坟堆添了土，在坟前烧了纸钱。做完这一切，他站在老伴儿的坟前说：“我也舍不得离开老家啊，可儿子儿媳都要工作，小孙子没人照应啊！从城里回来一趟不容易，我不能像以前那样常来这里看你们啦……”三爷的声音有些哽咽，他擦擦眼角，一步三回头地离开了坟地。 这时，已是中午十二点多。三爷回到家吃了点儿干粮，拿出从城里买的春联，贴 在每扇门上。家里便有了一丝年的气息。在老伴儿的遗像前静默一会儿，三爷锁上门，离开了家。他本打算在村里走走、看看再回城，可又怕误了进城的车，就打消了这个念头。 快到村口的时候，三爷看到路边的老槐树下站着一个人。他一眼便认出是刘老汉。“大哥，你还在村里？”三爷疾步向前，紧紧握着刘老汉的手。 “故土难离啊！”刘老汉的儿子和女儿早年去南方的一座城市打工，后来在那里 买了房，安了家。儿子和女儿都要把他接过去住，可他死活不愿去。刘老汉说，村里只剩下他一个人了，他估摸着今天可能有人从外地回来，就到村口来看看。 刘老汉和三爷从小一起长大，两人亲如兄弟。寒暄一番之后，刘老汉说：“老弟啊，今天是大年三十，要不，说啥晚上我也要留你在家里喝两盅。” 三爷想了想，出人意料地说：“不，我不走了，咱兄弟俩今晚一起过年！”三爷掏 出手机，给儿子打了个电话。 两个老伙伴手拉手在村里转了一圈。偌大个村子没有一丝人气，有的只是满目的 萧索和荒凉。这个远近闻名、祖祖辈辈生活的村落，竟衰败成这样。两位老人唏嘘着，眼里噙满了泪水。 到了刘老汉家，三爷说，他想去买一些春联回来，给村里每户人家的大门都贴上。 刘老汉赞同地点点头。三爷骑着刘老汉家的电动三轮去镇上买春联，刘老汉在家忙着做年夜饭。 天擦黑时，三爷和刘老汉在门前放了鞭炮。噼噼啪啪的鞭炮声，让两位老人的心 里多少有了点儿过年的感觉。刘老汉的儿子和女儿用快递发了许多年货回来，年夜饭还算丰盛。他们一边喝酒，一边感叹村子的兴衰和变迁。 两位老人都喝醉了。他们相互搀扶着从屋里走到门前。刘老汉举头望着夜空，突 然大声喊道：“人呢，过年啦，咋不回来？！这里可是你们的根啊……” 一股莫名的悲情从两位老人的心中涌起。他们拥抱着，孩子似的号啕大哭。 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.三爷到汽车站后虽有出租车可坐，但他决定步行，这是因为三爷体恤儿子大学毕业后在城里安家的艰辛。 B.三爷一进家门，就直奔香案捧起放着老伴儿遗像的相框，这一举动反映了三爷对老伴的思念之情。 C.“路上很少看到行人”“刘老汉说，村里只剩下他一个人”，这些描写反映了当下农村的衰败，引人深思。 D.为了让家乡有了过年的气息，三爷与刘老汉决定买春联问来，给村里每户人家的大门都贴上，并且在门前放起了鞭炮。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说的开头点明了三爷在“年三十”这个特定的时间前往乡下的原因，自然引入下文对乡村情况的描写。 B.小说在刻画三爷时，多处运用了心理描写，如“心里隐隐作痛”写出了三爷对家乡田地无人耕种的伤 感。 C.小说写三爷和刘老汉相遇后一起过年的情节，推动了故事情节的发展，批判了年青人不感恩父母的行为。 D.小说的结尾虽然简洁，但画面感十分强，意蕴悠长，最后两个老人相拥而泣的情景令人动容，启人沉思。 8.文中多次描绘了村中的荒凉景象，请分析其作用。（4分） 9.本文写三爷在年三十回老家的情况，请探究其中所揭示的现象和作者的情感取向。（6分） 6.A（“这是因为三爷体恤儿子大学毕业后在城里安家的艰辛”依据不足，从文中“三爷家住的是一栋小楼房”“儿子把三爷接进了城里”“我也舍不得离开老家啊”可知，三爷决定步行是为了多看一眼家园） 7.C（“批判了年青人不感恩父母的行为”分析错误，只是对年青人远离故土的遗憾与无奈） 8.①营造特定场景，为全文奠定了“伤感”的情感基调。②烘托了三爷心中的伤感。三爷见到村中及家中的荒凉景象，不禁悲从中来，落寞万分。③与人们心目中大年三十的热闹气氛形成对比，从而揭示了要关注乡村、关注乡愁、关注人们生存“根脉”的文章主题。（每点2分，答出两点即可给满分；其他答案言之有理酌情给分） 9.揭示的现象：①反映当下广大农村人去楼空的“空心村”现象。②揭示农村老人孤独寂寞的状态。③表现人们向往大城市，逃离乡村的现实。情感取向：①抒发了乡愁之感。②对广大农村空巢老人的同情。③对眷恋故乡、感念故乡思想的赞美。（每点1分，其他答案酌情给分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 夏鲁奇，字邦杰，青州人也。初事宣或军为军校与主将不协递归于庄宗以为护卫指挥使从周德威攻幽州燕将有单廷佳元行钦时称胰更鲁责与之斗两不能解将士皆释兵纵观。幽州平，鲁奇功居多。晋已下魏博，梁将刘界军于渔水。庄宗以数百骑觇敌，深入致师，郭设伏于魏县西南葭芦中。庄宗不满千骑，汴人伏兵．．万余，大噪而起，围庄宗数重。鲁奇与王门关、乌德儿等奋命决战，自午至申，俄而李存审兵至方解。鲁．奇持枪携剑，独卫庄宗，手杀百余人，乌德儿等被擒，鲁奇伤痰遍体，自是庄宗尤怜之，历磁州刺史。中都之战，汴人大败，鲁奇见王彦章，识之，单马追及，枪拟其颈，彦章顾曰;"尔非余故人乎?"即擒之以献。庄宗壮之，赏绢千匹。王彦章守中都，庭隐在其军中。及彦章败，庭隐为庄宗所获，将以就戮，大将夏鲁奇奏曰∶"此楚也，其材可用。"遂释之。梁平，授郑州防御使。四年，授河阳节度使，为政有惠爱。天成．．．初，移镇许州，加同平章事。 鲁奇性忠义，尤通夹道，抚民有术。及移镇许田，孟州之民，万众遮道，断登卧辙，五日不发。父老诣阙请留，明宗令中使谕之，方得离州。明宗讨荆南，鲁奇为副招讨使，顷之，移镇遂州。夏鲁奇禀朝延之命，缮治甲兵，将图蜀。孟知祥与董璋谋先取鲁奇，令仁罕攻遂州。董璋之叛，与孟知祥攻遂州，蜀师围 夏鲁奇于遂州，唐师来援，剑门不守，肇领兵赴普安以拒之，唐师不得进，援路断绝。旬月救兵不至，城中兵尽食穷，鲁奇自制而卒，时年四十九。帝闻其死也，恸哭之，厚给其家，赠太师、齐国公。 ．．（节选自《旧五代史·后唐》） 10.下列对，文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.初事宣武军为军校/与主将不协/遂归于庄宗/以为护卫指挥使/从周德威攻幽州/燕将有单廷佳/元行钦/时称骁勇/鲁奇与之斗/两不能解/ B. 初事宣武军为军校/与主将不协/遂归于庄宗/以为护卫指挥使/从周德威攻幽州燕将/有单廷佳/元行钦/时称骁勇/鲁奇与之斗/两不能解/ C.初事宣武军为军校/与主将不协/遂归于庄宗/以为护卫指挥使/从周德威攻幽州/燕将有单廷佳/元行钦/时称骁勇鲁奇/与之斗两不能解/ D.初事宣武军为军校/与主将不协/遂归于庄宗/以为护卫指挥使/从周德威攻幽州燕将/有单廷佳/元行钦/时称骁勇鲁奇/与之斗两不能解/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.申，十二地支之一；古代将一昼夜分为十二时辰，申时指下午一时至三时。 B. 致师，挑战之意；古代战争发生之时，先让勇力之士到敌人阵前挑战决斗。 C.节度使，唐代开始设立的地方军政长官，受职之时朝廷赐以旌节，可全权调度。 D. 太师，古时“三公”之首，多为重臣加衔，作为最高荣典以示恩宠，无实际职权。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.夏鲁奇骁勇善战，忠心保卫君主。他在庄宗误入埋伏被围困之时，与王门关、乌德儿等一起拼死保卫庄宗，坚持到援兵来方才解围。 B. 夏鲁奇爱才惜才，积极举荐人才。中都之战王彦章战败后，庭隐被庄宗俘获，将要被杀戮，夏鲁奇上奏赞赏其是人才，最终庭隐被释放。 C.夏鲁奇抚民有术，深受百姓爱戴。他奉命调任许田，孟州的百姓拦道挽留，拉住马橙躺在路上不让他走，五天都未能离开孟州去赴任。 D.夏鲁奇忠义刚烈，死后君主痛惜。他在遂州失守时自刎而死，年仅四十九岁;庄宗为之痛哭，重赏其家人，追封他为太师、齐国公。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）鲁奇见王彦章，识之，单马追及，枪拟其颈，彦章顾曰∶"尔非余故人乎?"（4分） （2）顷之，移镇遂州。夏鲁奇禀朝廷之命，缮治甲兵，将图蜀。（4 分） 14.请简要说明夏鲁奇“自刎而卒”的原因。（3 分） 10.【答案】A 【命题意图】本题考查文言断句的能力。 【解析】夏鲁奇跟从周德威攻打的应是幽州,而不应是燕将,并且燕将若划到前句,导致后句主语变为夏 鲁奇,与文意不符,排除B项与D项;"鲁奇与之斗两不能解,若不断开,意为夏鲁奇和他们激战两次不能解决,表面通顺,但与后文"将士皆释兵纵观,逻辑上不合,激战两次不能解决,将士为何皆释兵纵观,故排除C项与D项。 11.【答案】A 【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 【解析】文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、科学教育、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中要注意准确积累。"下午一时至三时,错,应为"下午三时至五时,。 12.【答案】D 【命题意图】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。 【解析】根据原文“明宗讨荆南,鲁奇为副招讨使,顷之,移镇遂州”,可知,夏鲁奇死后,追赠他的是明宗,因此“庄宗痛哭”的说法有误。另“遂州失守时”不切。 13.【答案】(1）夏鲁奇见到王彦章，认得他，单独骑马追赶他，用枪做要刺他脖子的样子(用枪抵住他的脖子），王彦章回过头对他说：“你不是我的老朋友吗？”(“拟”“非…乎？”各1分,句子大意2分,共4分） (2）没多久，(他就）调任镇守遂州。夏鲁奇领受朝廷的命令，修缮盔甲兵器，将要图谋蜀国。(“禀”“缮治”，各1分，句子大意2分，共4分） 【命题意图】本题考查理解并翻译文言语句的能力。 【解析】解答文言翻译题,要结合全篇,准确译出,得分点是重点实词、虚词和特殊句式。 14.【答案】①遂州被围,兵尽粮绝。②援兵被阻旬月,解围无望。③为人忠义,不愿接受被俘的屈辱。 【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 【解析】解答此类题目,首先要审清题干,明确题干要求；然后整体把握文章内容,分析、概括传主的品行和事迹；最后根据题干问题，有针对性地组织答案即可。此题题干为“请简要说“明夏鲁奇自刎而卒的原因”有些原因,原文能直接找到；有些原因,只能通过人物、事件本身去分析其背后的信息。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 秋兴八首（其七） 杜甫 昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天唯鸟道，江湖满地一渔翁。 【注】①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池：当年汉武帝为拓疆，训练水师而凿。池中有石刻的织女、牛郎和鲸鱼像。③菰米：一种草木植物，生浅水中，秋天结实，状如米，故称菰米，又名雕胡米。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） ③②① A.诗人由昆明池想到汉武之功，由汉武功之盛又想到当今国势，表达对当今国势的讴歌与赞美。 B.颔联写月夜下织女有机丝在杼，但一“虚”字表现出昆明池之寥落荒凉。 C.诗人远望长安却只见连天关塞，只有鸟道可通，与“西当太白有鸟道”异曲同工。 D.本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内、囊括千古的深邃境界。 16.本诗颈联抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析。（6分） 15．A “表达对当今国势的讴歌与赞美”错误。本诗抚今追昔，借汉武帝时代的强盛感伤当今国运的衰颓。 16.①个人飘零辗转的凄苦。“漂”字，不仅写出菰米在水中漂浮，也暗示了诗人飘零辗转的凄苦。 ②对国家乱离情状的忧虑。菰米不收而任其沉，莲房不采而任其坠，足见兵戈乱离之状。菰米的黑色，给人以沉重之感，暗写诗人心绪的沉重。 ③对国运衰颓、个人功业未成的凄寒、无奈。“露冷莲房”的“冷”字不仅表现了秋天莲房之冷，还暗示了诗人内心的凄寒之感。粉红之坠象征着美好事物的逝去，影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。（每点2分） 【解析】颈联是说波浪中的菰米丛犹如黑云聚拢，莲子结蓬，红花坠陨。菰米与莲子皆可食，而如今任其沉坠，这是因为战争导致百姓流离失所，无人采摘食物，可见战乱之苦；“粉红”与“黑”是两种强烈对比的颜色，饰以“沉”“坠”则表示了一种过分成熟的感觉，而有接近腐烂的趋向。在此强烈的色彩对比之下，则用了四个表现荒凉之感的动词，如“漂”字，表面上写的是菰米在水中漂浮，实际上一语双关，也写出了诗人与之相似的漂泊无定的生活；“冷”字表现了莲房之冷，还写出了诗人内心的孤寂凄冷；至于“沉”字与“坠”字，都是表现残败和凋零的字样。菰米为黑色，成片的菰米在水中漂浮似黑云，而给人以沉重之感，诗人以此抒写心绪的沉重。“粉红”象征着国家的兴盛、青春的年华、理想的美好，粉红之坠则意味着繁华落去，暗示了国家的衰颓和自己年华易逝而壮志未酬的苦闷。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《氓》中的女子为了摆脱内心的痛苦，对“信誓旦旦，不思其反”的“氓”说出“____________，____________”，决心与男子在感情上一刀两断。 （2）《琵琶行》中，白居易以“ ____________，____________ ”两句，写琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的余音袅袅的深切感受，令读者如有所感。 （3）韩愈在《师说》中指出，为师者要重视“道”，不应仅仅停留在知识的传授上，“____________”并非真正意义上的传道解惑，“____________”的做法是非常不明智的。 17． （1）反是不思，亦已焉哉（2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （3）授之书而习其句读者 小学而大遗 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。……自然的，本质的，也是不 可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺水才足真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？ 然而，这些天才散布并理没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些 无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知。一代一代，默默地生长、开放与消亡，那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们。知道她们，一定！ 18.下列各句中的引号。和文中引号作用相同的一项是（3分） A.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧：在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ B.风娇好像是大家有意分配给“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。 C.我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这古都的秋味。 D.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了：只不见一些流水的影子，是不行的。 18．C 19.比喻具有相似性，请据此对文中画模线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 19．①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。 20.文中画波浪线的句子可以改写成：“定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 20．（1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。 21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分） 非接触 经济，①是基于人与人或人与物接触 有限或没有接触的经济。②2003年发 生的非典疫情，③形成了以电商为代表的非接触经济发展。④而在2020年爆发的非接触经济，⑤则依赖于5G 、大数据等新兴科 技手段的支持，⑥在社会生产和生活方面有了更全面的覆盖。⑦作为数字经济的重要组成部分，⑧非接触经济不仅是国家应对重大突发性公共事件⑨更是基于新技术和新需求的经济新型形式，⑩对于我国整体经济的数宇 化转型升级具有重要意义 。 序号： ，修改： 序号： ，修改： 序号： ，修改： 序号： ，修改： 21． (1) 语句：③ 修改为：“促进（带动）了以电商为代表的非接触经济的发展”；(2) 语句：⑤修改为：“则依赖于5G 、大数据等新兴科技手段”；(3) 语句：⑧ 修改为：“ 非接触经济不仅是国家应对重大突发性公共事件的重要助力（方式／ 手段）”(4) 语句：⑨ 修改为：“更是基于新技术和新需求的新型经济形式” 。（每点1分 ，共4分 。） 22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求：保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分） 2020年9月28日是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰2571周年纪念日。在山东曲阜孔庙内，礼乐和鸣，庄严肃穆，庚子年公祭孔子大典举行。9时许，祭孔大典正式开始。由抗击新冠肺炎疫情先锋模范代表、专家学者、海内外孔子后裔等组成的300多人祭祀队伍，统一佩戴黄色绶带，从孔庙外的神道上缓缓行进。身着汉服的舞者，峨冠博带，手持羽和龠，在大成殿前跳起公祭乐舞。主祭嘉宾向孔子像敬献花篮、行鞠躬礼。庚子年祭孔大典联合北京、杭州、长春以及韩国唐津等海内外多地孔庙，采用线上、线下结合的活动方式进行球“云祭孔”，并首次启用网上祭孔平台。 22．示例：2020年9月28日（1分），在山东曲阜孔庙内举行公祭孔子诞辰2571周年大典（2分），同时联合海内外多地孔庙进行全球“云祭孔”（1分），而且首次启用网上祭孔平台（1分）。 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： 生命在于运动。——伏尔泰 如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——古希腊格言 体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美…… ——网络名言 轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。——网络名言 材料二： 近日，全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提出：“没有体育的教育是不完整的，离开体育的教育是不牢固的。”作为一名父亲，他结合自己教育孩子的心得指出，体育除了有助于青少年锻炼身体，还能培养他们的意志品质、团队合作能力、沟通能力、领导能力等。 可是在现实生活中，我国家庭一直把文化课教育放在重要的地位。学校的体育课被掐头去尾，任意克扣。部分学校体育也成了功利体育，只服务于体育，只服务于考试。 请结合以上材料，面向本校同学写一篇演讲稿，倡议大家“重视体育锻炼，从自我做起”。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 23．【审题指导】 限制性 1.真实情境的限制。题目由三部分组成，第一部分是两则材料。材料一“生命在于运动”等名言是题目提供的言论情境，是命题人关于体育锻炼这一问题的价值判断，也是考生构思成文的基础。命题者针对此情境所给的立意引导是：理解并运用这些中外名言，阐释运动对生命的重要性，考生在行文过程中要有 体现这些方面的论述。材料二叙述姚明对于体育与教育关系的阐述、对体育作用的切身理解，在材料一的基础上再次肯定体育锻炼的重要作用。 题目第二部分陈述当下现实生活中我国家庭和学校教育重文化轻体育的现状，这是考生写作时要针对的问题。考生如果失去针对性，仅仅在两则材料的基础上泛泛而谈体育的重要性，必然走向话题作文的错误立意上去。 题目第三部分是命题人设置的典型任务和常规要求。 2.典型任务的限制。考生写作时须“结合以上材料”，不能脱离材料的含义；写作身份是中学生，写作对象是本校同学，考生要有对象意识和交流意识；“写一篇演讲稿”是文章体式的限定；文章的主题是倡议大家“重视体育锻炼，从自我做起”，这一典型任务要求考生准确理解材料含义，既要写出“重视体育锻炼”的原因，又要写怎样“从自我做起”。虽然题目中有“倡议”要求，但文体限定为演讲稿而不是倡议书，所以不能将“演讲稿”写成“倡议书”。 3.价值判断的限制。题中两则材料为同质材料，从不同的角度肯定了体育锻炼的重要作用，“重视体育锻炼”，既要谈体育锻炼对身体健康方面的益处，也要强调体育锻炼对学生意志品质培养的好处，更深层次则要有谈健康的身体对国家、民族的作用。 开放性 1.立意角度自由。关于“重视体育锻炼”这个命题，两则材料分别从不同的角度给予肯定，如健康、强壮、健美、聪明，培养青少年的意志品质、团队合作能力、沟通能力、领导能力，学校教育的完整性及民族复兴等方面，考生可以选择任意两到三个角度综合立意，立意角度十分开放。不管从哪个角度立意，考生都不能忘了“从自我做起”这一点，但“如何做”又是一次开放。 2.联想和思考是开放的。关于“重视体育锻炼”这一点，考生可在所给材料基础上展开联想和思考，或充实论据，或深度挖掘，既可以写个人、家庭的原因，也可以写学校、社会与民族复兴的原因；或正面谈体育的重要作用，或反面谈不重视体育的后果，或正反对比论证皆可。“从自我做起”既可以写坚持锻炼身体为社会做贡献的名人，表示向他们学习的态度，也可以写自身锻炼的体验和感受。 3.文体选择是自由的。考生可以发表自己的见解，写成议论文，以理服人；也可以根据自己的思考写成说理性散文，抒写感悟和思考，以理服人并以情感人。如果考生驾驭材料的能力强，也可以写成记叙文。 【解题】 本题属于任务驱动型作文，重点考查考生理解材料、思考问题、分析问题和解决问题的能力以及语言表达能力。关于体育的命题，从1977年恢复高考以来，除了2019全国汉语卷有所涉及，基本上还是一个空白，所以备考时应该高度重视。作为任务驱动型作文，题目指出我国目前体育和文化课教育的冲突，意在启发考生针对现状谈论重视体育锻炼的原因和方向。 【参考立意】 切题立意： 1.加强体育锻炼，从我做起。 2.野蛮我体魄，文明吾精神。 3.我锻炼，我健康。 4.莫让文化课成为锻炼身体的羁绊。 5.让体育的阳光照亮校园。 偏题立意： 1.学校如何搞好体育教学。（忽略“从自我做起”的中心，立意走偏） 2.欲戴王冠，必承其重。（华而不实，未能切中主题） 【标杆作文】 以体育为支点，开启完美人生 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以体育为支点，开启完美人生”。在现实生活中，我国家庭一直把文 化课教育放在重要的地位。学校的体育课被掐头去尾，任意克扣。部分学校体育也成了功利体育，只服务于体育，只服务于考试。体育锻炼真的不值得重视吗？（抓住核心问题，体现任务驱动。） 错！！ 以体育为支点，我们才能健康成长，有所发展，开启完美人生。（中心论点和分论点有机融合，避免南辕北辙。） 中国篮协主席姚明指出，体育除了有助于青少年锻炼身体，还能培养他们的意志品质、团队合作能力、沟通能力、领导能力等。2020年新冠疫情来袭，全民体育锻炼成为一种新的潮流。俗话说：“身体是革命的本钱。”这句话也适用于我们的学习和成长，没有健康的身体何谈学业有成？大家知道，84岁的钟南山院士，虽值耄耋之年，却身体健硕，腰杆笔直，一直工作在疫情最前线。这是因为他不只有无私的奉献精神，更因为他老人家经常锻炼，有“革命”的本钱！亲爱的同学们，学习钟南山院士，既有满腔的学习热情，更有强健的身体，只有这样，将来才能服务于人民，成为国家的栋梁之才！（阐述体育锻炼和学习的关系，以名人为例强调体育锻炼的重要性，并明确“我们该怎么做”。） 以体育为支点，我们才能坚定意志，阳光积极，开启人生新篇章。（第二个分论点从意志品质上论述体育锻炼的重要性，层次加深。） 体育是最好的社会实践课，是最好的精神助推器。体育锻炼，会磨炼意志；体育比赛，需要团结合作的意识，更需要顽强拼搏的精神。我们谁也不会忘记中国女排，她们坚忍不拔，拼搏奋斗，创造了一个又一个奇迹，她们身上展现了体育的精神光芒，很多时候是她们的精神为我们脆弱的人生指明了方向。科比曾说：“我失败后再失败，才有了今天的成就。”体育先辈奋斗的汗水让我们体会到了体育运动的真正意义与价值。（列举一个团体、一个个人，详略得当，事例与观点相吻合。）同学们，请你在你投入地学习之余，积极投入到体育锻炼中吧，这样你才会有更顽强的精神去战斗！（采用呼告的形式，让演讲有一个小高潮。） 以体育为支点，我们才能积攒实力，振兴中华，开启人生新精彩。（第三个分论点，上升到国家、民族层面，使分论点间构成层进式，意义深刻。） 作为00后，我们是新时代的青年，我们肩上担负着振兴中华的重任，健康的身体、坚定的意志是我们的资本。轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。我们每一次奔跑，每一次挥汗如雨，都不只是为我们自己，更是为了我们的伟大的中华民族！少年强则国强，只有我们的身体强壮了，才能蓬勃成长、向阳而生，我们的国家、民族才大有希望！（又一次将演讲推向高潮，振奋人心。） 古希腊格言说：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”毛主席说：“野蛮其体魄，文明其精神。”今天我说：“野蛮我体魄，文明吾精神。”让我们大家合理安排作息，迈开双腿，去跑步，去打球，去远足，去登山吧。 同学们，让我们重视体育锻炼，从自我做起，以体育为支点，积极参加体育锻炼，开启我们的完美人生吧！（首尾呼应，强化观点。） 我的演讲完毕，谢谢大家！（演讲稿的常规写法，不能忽略。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce23c62801020740be1e650e52ea551810a6c97a.html