大班手工感恩卡教案 大班手工感恩卡教案范文 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。 【活动目标】 1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。 2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。 【活动准备】 1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。 【活动建议】 1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的'感激之情？ 2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。 最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感 3．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce629d1e7a563c1ec5da50e2524de518964bd3bc.html