《为了忘却的记念》导学案 一、基础知识 1.注音 偈（jì）子 惴惴（zhuì） 涅槃（niè pán ）眷眷：依恋不舍（juàn juàn） 挈妇将雏（qiè ） 缁 黑色（zī）衣 2.成语释义 情随事迁： 心情随着事情的变化而变化 急于事功： 做事急于求成 明珠暗投： 好东西落到坏人手里，比喻怀才不遇。 人心惟危： 人心险恶难测。 挈妇将雏： 挈、将：带领。带着妻子，领着儿女。 二、整体感知 1.时代背景 课文所写事件，发生在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。本文就收录在鲁迅的杂文集《南腔北调集》 中。 2.理清脉络：课文共有五部分，请用填空的方式概括每部分的大意。 第一部分：回忆与（白莽）的三次交往。 第二部分：写与（柔石）的交往及（ 柔石）的为人（兼及 冯铿 ）。 第三部分：写（ 白莽 ）与（柔石 ）的被捕。 第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家（被捕遇害）的经过，进一步揭露反动派的罪行，表达 对革命烈士的（深切悼念）和赞扬。 第五部分：抒发了对烈士的（ 怀念和尊敬 ）之情，表达了反动势力必然灭亡、人民革命战争必胜的信念。 三、合作探究 1.文题为《为了忘却的记念》，记念的是谁？重点写谁？其次写谁？作者是怎么组织材料的？ 纪念的不只是一个人，而是左联五烈士（白莽、柔石、冯铿、胡也频、李伟森）；记叙的不是一件事或一个场面，而是包含着许多零碎的事情。 鲁迅先生按照对这些青年作家了解的深浅，详写柔石，白莽次之，至于冯铿等三人，只略加介绍，或一笔交代。这样既突出重点，又照顾全面。 鲁迅先生以他和这五位青年作家的关系(交往、接触)为纲目来组织安排结构，这样材料虽多，却多而不乱。 2.文中鲁迅和白莽有几次会面？记录了关于白莽的哪几件事，从中可看出白莽是怎样的一个人？ 三次。 第一次会面是白莽送书。 外貌描写:“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”。 第二次会面是白莽送译稿。 “谈得比第一回多一些”一笔带过两人见面的过程。 主要笔墨用在白莽的翻译和曲译上（因为憎恨国民党反动派，因而连“国民”两字也觉得讨厌，不愿意用来称呼自己所喜爱的诗人，这当然未免有些意气用事。）所以鲁迅回信，告诉他不应该由自己的爱憎将原文改变(从翻译的角度看)。但是，由此可看出鲁迅对白莽的鲜明爱憎还是很理解的，也从此处流露出鲁迅对青年爱护的深情。 第三次会面是白莽出狱， 人物白描：“大热天”白莽穿着“一件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。这一场面给人留下深刻印象，作者运用白描手法，将革命者的困顿、执着与乐观跃然纸上。 【另有一次写到白莽(第四部分)是在其遇害后，作者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译诗，“若为自由故，二者皆可抛”写出了白莽的革命理想。】 由此可见白莽性格上的爱憎分明、勤奋坦直、乐观坚定 3.第一部分末尾处，为什么要提及给白莽送书是托柔石送去的？ __引出柔石，为下文集中笔墨写柔石做铺垫。 4. 文中柔石最突出的性格特点是怎样的？通过作者描写的哪些事情可以体现出来？ _________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.作者对冯铿的印象是怎样的？ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. 结合上述思考题，说说你如何理解文题“为了忘却的记念”。（要忘却什么？要记念什么） “忘却”即“摆脱”、“搁置”，“为了忘却”说明难以忘却，烈士的往事历历在目，烈士的鲜血如在眼前。 “记念”，记住愤怒，记住先烈，更好地去战斗。 要摆脱忘却悲哀，化悲痛为力量，以战斗来纪念五位青年作家。 7.文中多处用典故，请你试举一处说明其用典的目的和作用。 _________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ 8.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是写人记事的纪念性散文，请结合时代背景对比两篇，说说两者在抒情和写作笔法上的异同。 _________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 四、文本细读——阅读以下文段，回答问题。 前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。 要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。 不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 1.“积习”的意思是____________________。 2.理解划线字“埋”的含义，结合全句说说其中表达了作者怎样的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ced05d305dbfc77da26925c52cc58bd630869367.html