不乱扔垃圾活动反思 不乱扔垃圾活动反思 《不乱扔垃圾》活动教诲孩子要养成良好的习惯和环保意识，以下是为你的不乱扔垃圾活动反思，希望能帮到你。 活动目标： 1、通过活动开展宝宝语言能力和说话的兴趣。 2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。 活动准备： 1、手偶(小兔，小猴)糖假设干 2、舞蹈厅 活动过程： 一、导入局部： 1、老师：“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。 2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。 3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。 二、情景表演： 1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。 2、木偶表演 a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔) b、小兔：“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。 提问：“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲抚慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?” 老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。 木偶表演：不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景) 3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育) 活动反思： 孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一局部孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。 其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的.意识下引导孩子用正确的方式处理问题。 现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有能力，我们要相信孩子! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf48f434084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c79.html