小学语文二年级上册《坐井观天》微课教案 重点： 学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 难点： 1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。 2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的。 教学准备： 教师准备：生字卡，小鸟、青蛙图片，课件。 可是准备：1课时 教学过程： 一、复习导入 （出示PPT）复习生字，读词语。 二、朗读感悟、学习课文。 1、自由读文，边读边想：课文主要讲了一件什么事情？ 2、学习第1自然段。 （1）（出示PPT）指名朗读第一段：师问：青蛙和小鸟各在什么地方？利用PPT讲解井沿的位置（举一反三：碗沿、河沿） （2）分段朗读2-7段，边读边找青蛙和小鸟一共进行了几次对第 1 页 共 3 页 话？画出文中不懂的词语。 3、整体感悟，第2自然段到第7自然段 （1）看课件练读第一次对话。（出示PPT指名对读）通过读文知道了什么？ （2）看课件感悟第二次对话。（出示PPT，男女对读） 1、通过朗读第二次对话，说说自己读懂了什么。 2、师问：小鸟认为天有多大？用文中一个词来形容（板书：无边无际） 3、学习“无边无际”说说哪些地方可以用无边无际来形容？（PPT展示图片）指名朗读小鸟的话（读出劝告的语气） 4、青蛙认为天有多大？（板书：井口）所以它认为小鸟在说大话（解释大话）指名朗读青蛙的话（读出不相信的语气） 5、你们认为青蛙和小鸟谁对？为什么小鸟说的对？（PPT出示小鸟飞过的地方）（板书：见多识广） （3）感悟第三次对话。（出示PPT） 1、自由读第三次对话，边读边找：小鸟和青蛙说话时都有什么特点？ 想一想：他俩笑的含义相同吗？ 2、同桌进行讨论。讲讲他们为什么会笑？说明了什么？再帮青蛙找找它还有什么错呀？（板书：自以为是） 3、同桌分角色朗读，师指导朗读对话。 三、理解寓意、扩展活动 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d061706d1411cc7931b765ce05087632311274da.html