帕森斯结构功能主义社会学的道德教育意蕴 唐爱民 【期刊名称】《教育科学》 【年(卷),期】2014(030)004 【摘 要】帕森斯的结构功能主义是20世纪西方社会学理论的经典范式.结构功能主义的研究路线及诸多重要观点蕴含着显著的道德意味,对道德教育的理论研究与实践变革具有多层次的方法论与价值论启示.其对道德行动结构的理论创树,对道德共识的结构化阐释,对人格系统、文化系统与社会系统整合理论的探讨,仍然是处于变革进程中我国道德教育研究需要认真对待的、具有现实指导意义的重要学术资源. 【总页数】5页(P22-26) 【作 者】唐爱民 【作者单位】曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜273165 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】 1.社会学的想象与想象的社会学帕森斯、米尔斯社会学研究进路比较论要 [J], 赵立玮 2.吉登斯结构化社会学理论的道德教育意蕴 [J], 唐爱民 3.当代大学生政治认同影响变量探析——基于帕森斯结构功能主义理论的分析视角 [J], 丁良超 4.广西农村地区医养结合养老模式路径探究——基于帕森斯结构功能主义视角 [J], 周源 5.现代结构功能主义：从帕森斯到博斯科夫和利维——初论美国发展社会学的主要理论流派 [J], 叶克林 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0fb3f70757f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f7d.html