探讨如何在科学活动中促进幼儿认知学习--《观察蚂蚁》 韩立璇 【期刊名称】《都市家教(上半月)》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘 要】科学活动是满足幼儿好奇心、认识世界的一种媒介。在活动中锻炼幼儿自主、合作、探究的学习方式，实现幼儿学习方式的多样化，培养具有自主意识、创新精神和实践能力的一代新人。幼儿教育“是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，理应重视幼儿自主、合作、探究的学习方式的培养，帮助幼儿形成正确的学习态度和学习品质，促进幼儿一生的可持续发展。下面以我班开展的科学活动《蚂蚁本领大》为例，针对幼儿园科学教育活动中普遍存在着“幼儿学习方式缺乏自主、合作、探究”的问题，探讨如何在科学活动中促进幼儿自主、合作、探究式学习。 【总页数】1页(P218-218) 【作 者】韩立璇 【作者单位】730060 兰州石化公司幼教中心文化小区幼儿园 甘肃 兰州 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.如何在幼儿科学教育活动中培养幼儿的学习品质2.区域——幼儿成长的阶梯——浅谈如何在区域活动中促进幼儿的全面发展3.如何在主题活动中发展幼儿的科学探究能力——在《面粉》主题活动中培养幼儿的科学探究能力4.如何在幼儿园科学教育活动中培养幼儿的学习品质5.如何在科学活动中培养中班幼儿的观察力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d14cb3a307a1b0717fd5360cba1aa81144318faf.html