幼儿园中班社会活动教案《小蚂蚁本领大》及反思 活动目标 1.初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2.通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 3.愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。 重点难点 1.初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2.通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 活动准备 1.经验准备：回家和父母一起走进大自然，一起去发现不同种类的蚂蚁。 2.实物准备蚂蚁生长过程图、蚂蚁图片。 活动过程 （一）导入 1.请宝贝来说一说你认识的蚂蚁。 前几天老师给你们布置了一个小任务，让你们回家收集和观察蚂蚁，现在请你来说一说你观察到的蚂蚁是什么样的。 2..观察蚂蚁生长视频，引起幼儿讨论兴趣。 教师:今天，老师给大家带来了一段视频，我们一起来看看视频里有谁？ 3.提问引出蚂蚁的生长过程 你们都见过蚂蚁？你们见过的蚂蚁是什么样的？他是怎么长大的呢？ 4.小结 5.现在我们一起来看一看蚂蚁的生长过程。 （二）出示图片请小朋友来说一说蚂蚁的特征 1.现在我们已经知道了，蚂蚁的生长过程，那谁来跟我说一说长大的蚂蚁有哪些特征呢？ 2.教师和幼儿一起巩固回忆蚂蚁的特征 （1）头上有什么呀?触角是直直的吗?蚂蚁的触角有什么功能呢？ (触角、眼睛、嘴巴) 师小结：蚂蚁的这对触角有两种功能：一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，以及前进道路的地形起伏等情况。另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。 原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里，不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子---触角，来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。 (2)蚂蚁的身体分成几个部分啊? (头、胸、腹) (3)蚂蚁有几条腿?长在哪里? 4.教师小结蚂蚁的外形特征。 蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 （三）观看课件，了解蚂蚁的生活习性。 1.讨论:小蚂蚁的家在哪? 2.引导幼观察了解蚂蚁的主要生活习性。 (四)蚂蚁运粮食 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02e3189d0f22590102020740be1e650e53eacf13.html