2020年最新上海市幼儿园大班第二学期主题计划与反思《我要上小学》 主题活动网络举例 我要上小学 我的小书包 活动目标： 1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。 2、逐步习惯独立整理荷包管好自己的用品。 集书包里的朋友 体 教我爱我的小书学 包 活我的小书包 动 找不到眼镜 区买文具 域 文具超市 活整理小书包 动 找得快 其学习用品商店 它相 关活动 参观小学 活动目标： 初步了解小学生的学习和生活，向往当个小学生。 有啥不一样 集上学的早晨 体 教快上一年级 学 活一分钟 动 大卫上学去 我看到的小学 区我是小能手 域 活节奏舞 动 其参观小学 它 相关 别担心 活动 小课堂 活动目标： 模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习习惯。 集下课十分钟 体 教整点探秘 学 活读书郎 动 区课间十分钟 域 谁的本领大 活模拟上课 动 其小课堂 它 相关 活动 毕业时刻 活动目标： 体会我们已经长大了，并以愉快的心情应届毕业。 集毕业诗 体 教离园纪念册 学 倒计时 活动 区日历上的数域 活字 动 电话号码大 揭秘 离园倒计时 毕业合影 其毕业典礼 它 相关 活动 主题目标分析 教材中的“内容与要求” ●我的小书包 1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。 2、逐步习惯独立整理荷包管好自己的用品。 ●参观小学 初步了解小学生的学习和生活，向往当个小学生。 ●小课堂 模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习习惯。 ● 毕业 体会我们已经长大了，并以愉快的心情应届毕业。 幼儿经验与主题价值分析 每年的五六月，家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小生生活的愿望也十分强烈。于是，我们便自然地进入大班的最后一个主题“我要上小学”。 该主题活动对有而从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别之处，“幼儿园在课程开发和事实上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此，丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验，根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，是大班幼儿园开展有效仙界教育的主要内容。 主题实施的建议 我们从整理小书包的竞赛游戏入手，引发幼儿了解怎样做个合格的小学生的愿望。在主题活动中，教师应充分利用周边小学及家长的资源，围绕提高幼儿适应学习和适应社会的能力，为幼儿体验性、探索性学习创造条件，共同做好有效衔接工作。 重点关注 1、 行为习惯方面 （1） 入学的适应能力，如理解并听从指挥、用好课间十分钟休息时间、自己整理并保管好物品、会制定简单的学习计划等。 （2） 良好的学习习惯，如爱护和正确的使用学习用品、遵守集体规则、学会独立和及时的完成作品等。 2、 情感与态度方面 （1） 知道上小学是每个人都要经历的成长过程，激发幼儿上小学的愿望。 （2） 明白上小学读书是件快乐和有趣的事，能认识更多的朋友，学更多的本领。 （3） 懂得如果在学习中遇到困难，应该坚持到底去克服困难。 3、 认知方面 （1） 丰富有关小学的经验，如小学校园的环境、小学生一天生活的安排。 （2） 比较幼儿园与小学的不同，如环境、作息时间和学习形式。 环境互动与区域活动设计 环境互动 1、拍摄参观小学的照片，贴在主题墙上，供幼儿欣赏。在主题墙中提供各种小学照片，同时提供铅画纸、记号笔、油画棒等，引导幼儿根据自己的理解画出心目中的小学。并创设出“最佳作品展示区”，将孩子们各种作品进行展示。 区域活动设计 整理小书包 材料：书包和一年级的书籍、種子、铅笔盒、橡皮、尺、绳子、铅笔、垫板、固体1交、水杯、课程表 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1db714aad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe55.html