三年级上册《认识计算机》说客稿 今天我说课的内容是三年级上册第一章《认识计算机》，接下来我将从说教材、说学生、教学策略,教学环节这四个方面进行说课。 一、 说教材 本课是江西科学技术出版社小学信息技术课本三年级上册第 1课的内容。这是小学生接触计算机的第一节课，这堂课我不会说太多理论知识，而是通过视频和图片引发学生兴趣，从而让他们喜欢上计算机这门课。 二、说学生 我的教学对象是三年级学生，处于小学中级阶段。不论是他们学习能力还是动手能力都处于需要不断引导的阶段.这是他们第一节计算机课，但随着家庭经济水平的提高,几乎每家每户都有电脑，所以他们接触电脑的机会会很多。但对于系统学习,对于三年级孩子来说还是有难度的。 根据小学计算机新课标的教学内容，我把本章课程的学习目标归纳为以下几点：第一让学生深刻体会到计算机和我们生活息息相关,让他们知道电脑对于我们生活的无比重要性；第二让他们了解计算机的基本组成；第三让大家了解计算机组成部分的功能。 本课教学的重点是：第二让他们了解计算机的基本组成 本课学习的难点是：第三让大家了解计算机组成部分的功能。 三、教学策略 我根据本课内容和学生的自身情况，主要采用以下方法进行我的教学。 1、 创设情境:在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，以便帮助他们更好地理解教材. 2、 讲解演示法：根据信息技术这门学科的特点,我会边出示PPT边给学生们讲解，使学生不断了解计算机的基本功能和组成. 3、 游戏教学法：我会通过设计一些简单的小游戏游戏让学生参与,这样不仅能激发学生的学习热情,而且能有效让学生及时巩固当场学的知识. 四、 教学环节 1，谜语揭题,激发兴趣：出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧；每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。这样学生们马上有兴趣，他们会积极参与到猜谜语的游戏中去。 2，任务驱动，学生自主：接下来我会播放一段关于计算机与我们生活息息相关的视频给学生们看（自行补充)，让他们充分体验到计算机对于我们生活的无比重要性。并且我会给学生们提出一个问题,让他们说一说我们生活中都有哪些需要用到计算机的地方，他们会说到很多,我就会进行总结和点播，这个时候我就会进行下一步。 3范例分析,点拨技巧：在书上写了许多计算机在人们生活上的作用，我会给学生们2分钟的时间看一看，读一读，目的就是让他们看看书上有哪些作用是自己没有想到的，进一步让他们体会计算机对我们无比重要的作用。这时我就会又抛出一个问题给学生：如果这个世界没有了计算机将会是怎样的一副画面。我会让他们自由发挥自由想象，自由表达。到目前为止,学生们已经充分体会到计算机对于我们生活的重要性了，于是我继续我的下一步课程。 4,计算机的特点：这时我会给学生们3分钟时间，让他们看看计算机都要哪些特点，并且找人把这一条条的特点大声的读给大家听。目的就是让他们感受到计算机的先进性，让他们产生崇敬之情。 5，自主实践：接下来的课程我会采用直观法，出示图片让学生们了解计算机的各个组成部分，这一章是本节重点与难点。所以我还会给他们亲眼看看拆掉的电脑硬件的各个部件.目的就是让他们深刻了解电脑硬件,记住他们的名称,长相。(ppt上以此出现主机,显示器，键盘，打印机。在说计算机的输入设备时我会先让学生们用一用键盘，鼠标，让他们感受一下这些东西的特质，并且点名让他们说一说他们的功能.接下来的课程我会出示很多相关的图片,让他们了解中央处理器，存储器。在上到外存储器的时候我会拿出我事先准备好的各种存储器:光盘，U盘移动硬盘之类的，目的就是为了让学生深刻明白各种存储器的长相和名称。并且为了让学生知道存储器的重要作用我会说今天老师之所以可以把PPT放给他们看，给他们上课就是因为用了U盘这个存储器. 6，游戏巩固：上完所有知识点之后为了巩固学生所学的，我会设计一个“我出你猜"的游戏.出示一张一张图片，让学生们猜猜他们的名称，作用，说得好的那个学生会有棒棒糖的小奖励。这样既能巩固今日所学又可以增加学生上课兴趣。 7,课后作业：一节课快结束了，我会给学生布置课后作业：①,请学生们说说，在我们的学习和生活中，哪些地方用到了计算机？ ②，讨论问题：查找资料，例举几个你身边应用计算机的例子。通过讨论，说出计算机对人们生活，学习，工作的影响. 五，教学反思. 我的说课稿结束，谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d223945ebd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb11.html