胸有成竹文言文

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胸有成竹文言文

篇一:胸有成竹文言文】

原文

竹之始生,一寸之萌①耳,而节叶具焉②。自蜩腹蛇蚹③以至于剑 拔十寻④者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂 复有竹乎?故画竹必先得成竹⑤于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画 者,急起从之,振笔直遂⑥,以追其所见。如兔起鹘落,少纵则逝 矣。

与可⑦之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所

以然 ,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见 于中⑧而操之不熟者,平居⑨自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹 乎? 阅读训练

二、 翻译下列句末语气词,说明其表达的语气。

1.而节叶具焉。(呀)(肯定) 2.岂复有竹乎(呢)(反问) 3. 少纵则逝矣 (了)(感叹) 4.苛政猛于虎也 (啊)(判断) 三、 解释加点的词。

1.竹之始生,一寸之萌耳(幼芽) 2.岂复有竹乎(再) 3. 今画者乃节节而为之,叶叶而累之(添加)(堆叠) 4. 以追其所见(追索)

四、 这则短文对你有何启示:胸中必须先有鲜活的形象,才能创造 出真正艺术造型。 注释

萌:芽。

而节叶具焉:但节、叶都具备了。具,具备。焉,句末的语气助 词。 寻:八尺。

成竹:完整的竹子。

急起从之,振笔直遂:这里用了互文的手法,意即 急起振笔,从 之、直遂 ”,就是急忙起来挥动画笔,依照、跟随(心中的竹子形 象)。遂,通 “随 ”。

与可:文与可,名同,北宋梓州永泰(近四川监亭人),曾任洋 州知州。文与可是苏轼的表兄,宋代画竹名师。 见于中:心中有了构思。心里明白。

平居:平常,平时。

今译 竹子初生时,只是一寸高的小芽而已,但节、叶都已经具备了。从


蝉的腹部、蛇的鳞片一样,到剑一样挺出高达十寻的,各种形态 都是天生就有的。如今画竹的人一骨节一骨节地来画它,一片叶一 片叶地来堆砌它,哪里还会有完整的、活生生的竹子啊!所以画竹 一定要心里先有完整的竹子形象,提笔来仔细的观察,就会看到他 所想画的竹子,急起挥笔,依照心里竹子的形象,一气呵成,以再 现心中所见到的(竹子)。(这个过程)好像兔子跳跃飞奔、鹰隼 俯冲下搏一样,稍一迟疑,机会就失去了。

我不能做到这样,但心里明白其中的道理。既然心里明白其中的道 理,但又不能做到的原因,是由于想法和动作内外不一,心与手不 能协调一致,没有学习的过错啊。所以凡是心里明白而操作不熟练 的,平常自己以为明白,可事到临头就忽然忘记了,难道只有画竹 是这样吗?相关阅读:

【篇二:胸有成竹文言文】

《胸有成竹》文言原文

竹之始生 ,一寸之萌耳 ,而节叶具焉 . 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者 , 有之也 .今画者乃节节而为之 ,叶叶而累之 ,岂复有竹乎 !故画竹必先 得成竹于胸中 ,执笔熟视 ,乃见其所欲画者 ,急起从之 ,振笔直遂 , 以追其 ,如兔起鹘落 ,少纵则逝矣 .与可之教予如此 .予不能然也 ,而心识其 以然.夫既心识其所以然而不能然者 ,内外不一,心手不相应 ,不学之 过也 .故凡有见于中而操之不熟者 ,平居自视了然而临事忽焉丧之 ,岂独 竹乎 ? 胸有成竹的故事

北宋时候 ,有一个著名的画家 ,名叫文同 ,他是当时画竹子的高手 . 文同为了画好竹子 ,不管是春夏秋冬 ,也不管是刮风下雨 ,或是天晴天阴 他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去 .三伏天气 ,日头像一团火 ,烤得 地面发烫 .可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面 ,站在烤人的阳 光底下 ,全神贯注地观察竹子的变化 .他一会儿用手指头量一量竹子的 节把有多长 ,一会儿又记一记竹叶子有多密 .汗水湿透了他的衣衫 ,满脸 都流着汗 ,可是他连用手抹也没抹一下 ,就跟没事儿似的 . 有一回,天空刮起了一阵狂风 .接着,电闪雷鸣 ,眼看着一场暴雨就要来 .人们都纷纷往家跑 .可就在这时候 ,坐在家里的文同 ,急忙忙抓过一 顶草帽 , 往头上一扣 ,直往山上的竹林子里奔去 . 他刚走出大门 ,大雨就 跟用脸盆泼水似地下开了 .

文同一心要看风雨当中的竹子 ,哪里还顾得上雨急路滑 !他撩起袍襟 , 山坡 , 奔向竹林 .他气喘吁吁地跑进竹林 ,没顾上抹一下流到脸上的雨 ,就两眼一眨不眨地观察起竹子来了 .只见竹子在风雨的吹打下 ,弯腰 点头,摇来晃去 .文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头 . 由于文同长年累


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