幼儿英语课堂控制妙招 越来越多的新老师加入到幼儿英语教学的队伍，部分老师有说上课时候出现的一些突发状况如何来处理？下面几个方式仅供大家参考。 1、暗示法------ 用眼神或者点名的方式。（lily，please be good ！）老师的眼神往往是最具杀伤力的武器哦。 2、提问法------适合个别不听话的孩子，故意提问他。但是提问后要告诉他注意遵守课堂纪律（no talking ok ？） 3、沉默法----- 以静制动。当大部分孩子比较吵或者不听课的时候，老师可以突然停下课来不出声，营造一种压力的气氛。 4、游戏法----- 对于男生比较多的班级，纪律比较乱的班级，可暂停课堂，先玩一个游戏来集中注意力（简短的小游戏。） 5、表演法---- 适合于小班的孩子，有些小班的孩子表演欲比较强，老师可以先满足他的表演的欲望，然后进行课堂教学，这个时候你会发现那个孩子特别的专注。 6、转移法---- 当你发现孩子们对你的课不感兴趣或者是接受不了的时候，我们可以转换教学的形式，比如说：看动画片、画画等等。 7、竞争法---- 这个适合大班的孩子，上课前把孩子分成两组，让两组的小朋友来相互竞争，让集体荣誉感来控制孩子。当然需要有一定的奖惩措施哦。 8、引起注意法---- 针对小班的孩子，发现他们走神的时候，老师可以突然改变声音或者这一个搞怪的表情，重新吸引孩子的注意力。 9、谈话法----- 针对一些特别调皮的孩子，在课后需要和他进行好好的沟通，当然不是以批评为主，而了解孩子的想法，寻找课堂上不听话的根源，老师有针对性的解决。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2b823e75f0e7cd18525369c.html