统编版小学语文 五年级上册第21课 课内外阅读专项训练 一、课内阅读我最棒。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1．“暝”的意思是_____，点明题目中“秋暝”的一句诗是____。 2．下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是（ ） A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3．下列说法有误的一项是（ ） A. “空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。 B. “明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D. 全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。二、诗文赏析，韵无穷 。 长 相 思 山一程，水一程， ， 。 风一更，雪一更， ， 。 1. 把诗句补充完整。 2. 这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。 3. “山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ） A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。 B．走了一路，很累。 4. 我能用成语来形容这样的行军生活之艰难: __________________、____________________、________________________ 5. 分享一首表达作者思乡情感的古诗。 ________________________________________________________________ 6. 结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁? ____________________ 三、古诗阅读 《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （ ），（ ）。 1. 将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。2. 这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。 3. 诗中的“姑苏”指的是( ) A．杭州 B．苏州 C．扬州 4. 诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。 5. 用自己的话说说后两句诗的意思。___________________________________。 6. 这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。 四、延伸阅读 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1. 这首诗描写的景物有__________、__________、__________、__________，这首诗是对景物的__________描写。 2. 诗中运用比喻修辞手法的一句是__________，句中把__________比作__________，把__________比作__________，形象地描写了江边美丽的月夜景色。 3. 理解诗句，把正确答案的字母填入括号里。 （1）下面对“铺”字的理解正确的是（______） a．因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的 柔和，给人以亲切、安闲之感。 b．夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的。 （2）“可怜”的意思是（______） a．可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新 月，由衷地赞美这可爱的夜晚。 b．值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生。 4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________ 五、阅读并完成练习。 秋思 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 1. 这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。 2. 理解下列词语的意思。 意万重：________________ 复恐：________________ 3. 秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。 ___________________________________________ 4. 三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？______________________________________ 1. 日落时分，天色将晚 天气晚来秋 2. D 3. D 1. 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成 故园无此声 2. 清 纳兰性德 长相思 3. A 4. 风餐露宿 幕天席地 跋山涉水 5. 静夜思 6. 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 7. 诗人看着故乡的方向，他想起了家中的父母，温柔的妻子，还有那活泼可爱的孩子。 1. 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 2. 唐 张继 秋 半夜 3. B 4. 月亮 秋霜 枫树 渔火 5. 姑苏城外的寒山古寺，半夜敲响的钟声传到了船上。 6. 孤独寂寞 愁 1. 残阳 江水 露珠 月亮 静态 2. 露似真珠月似弓 露 珍珠 月 弓 3. a a 4. 这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。 1. 绝句 律诗 2. 形容要表达的意思很多。 又担心。 3. 秋风本无形，但它可使树叶黄罗，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 4. 三、四句用了细节描写的手法，担心自己要说的话没能在信中一一表达，在行人快要出发的时候又把信件打开，通过这个细节，表达了诗人对家乡的无尽思念。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d351592f17791711cc7931b765ce05087632752c.html