关于汉语对二语学习的正负迁移现象的思考 侯志红 【期刊名称】《山西广播电视大学学报》 【年(卷),期】2010(15)6 【摘 要】语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素.正迁移促进二语习得,负迁移干扰二语习得.从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象.教师应引导学生关注汉英差异,尽量利用正迁移、避免负迁移,最终达到英语教学的目标. 【总页数】3页(P62-64) 【作 者】侯志红 【作者单位】太原大学外语师范学院,山西,太原,030012 【正文语种】中 文 【中图分类】G658.3 【相关文献】 1.浅析二语学习中母语负迁移现象及其应对之策 [J], 吉丽君;徐步算 2.母语对日语学习的正负迁移现象分析 [J], 刘明 3.“求同存异”直面英法双语教学中的正负迁移现象 [J], 钱伟 4.谈英语教学中母语发挥的正负迁移现象 [J], 黄莹 5.以英语为母语的汉语二语学习者习作中的母语迁移现象 [J], 刘瑞 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3a02d062d3f5727a5e9856a561252d380eb20b1.html