学校集体备课学案设计 主备人 邓慧蓉 学 科 语文 设计时间 6月19日 课 题 讨论时间 月 日 课时 修订 第2课时 个性修订 《那一刻，我长大了》 学 案 主 备 人 设 计 或 修 订 1. 引导学生通过图片、文字等资料回忆联想，描写一件成长过程中印学习 目标 象深刻的事情。 2. 学会把事情的经过写清楚，把受到触动、感到长大的那个瞬间具体。 3.学会用细节描写、心理描写等方法刻画自己当时的真实感受。 一、谈话导入 成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色 的失败……，经历了，才会筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，挫折后的坚强，失败后的珍惜……，只有经历过，才会最终拥有一个良好的心理品质和道德品格。成长也意味着学会为他人着想，意味着学会承担责任，意味着学会感恩回报。今天，我们就来写写成长的故事。 程序 设计 问题 设计 学习 方式 设计 课程 资源 利用 设计 二、审题指导 1、说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 生交流 2、老师总结：本次习作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。 三、习作指导 1.审好题。“那一刻”告诉我们在作文中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现作文主题的“那一刻”的刻画。而“长大”则力求写出自己的真实感受、内心的触动。 2.选好材。审好题后，就要为主题选择材料。应该写令自己印象最深的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步，也可以选取成长过程中的前后两桩事作对比，以突出“我长大了”这一主题。 结合书本上的三个例句去分析。 3. 列提纲。选好材料后，可以列出写作提纲，确定什么先写，什么后写，什么详写，什么略写。写的时候确定好写作顺序，是按时间顺序写，还是按事 1 情发展的顺序写，由所选的材料来决定。 四、重点剖析 如何写好引起自己内心触动的事情呢？ 我们不仅要把事情的来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受。 1.选取典型事例，突出中心。 2.要详略得当，突出事情的重点。 3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。 4.写出自己的真实感受，做到以情动人。 （一）.选典型，突中心。 在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己心灵触动，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。 （二）巧详略，突重点。 我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。 （三）多描写，写具体。 我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。 分析如何写好心理描写 将内心的情感通过比喻等修辞具体的展现出来 （四）写真实，打动人。 最真实的东西最能打动人。生活是怎样的你就应该怎样去写，写出自己内心的真实想法，既不能“造假”,也不能“矫情”。这样才能感染人、打动人。 五 佳作赏析 这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。❶ 星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我和爸爸中午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。❷ 2 我吃完早饭，就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。 正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊!我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢？我的内心就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。最后我咬了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说：“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。 放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比，而且还有一点儿胜利者的自豪，我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻，我忽然觉得自己长大了！ 六、总结及作业布置 完成习作——《那一刻，我长大了》 作业 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45f3e7d70fe910ef12d2af90242a8956aecaa66.html