我们应该培养什么样的班干部 班干部是学校班级管理的主要参与者，是班级管理的服务人员，要求他们一是要具有较高的素质，二是要有甘于奉献的精神，在平时的班级管理中，特别要注意对他们的培养，给他们营造良好的生长环境和历练的机会。 要用正气来引导 其实班干部做的怎么样，关键在于班主任和老师的引导，如果引导欠佳，学生就很容易误入“歧途”，在一些“旁门左道”上费尽心思，不仅不利于学生成长和班级的氛围，还真的有可能造成郑渊洁的惊人之语：培养班干部=培养汉奸！这不是哗众取宠，事实是真有学校和班主任就这样引导，喜欢听一些小报告，并被小报告遮住了双眼！不再去调查了解，导致班干部在班内也缺乏了群众基础，难以开展正常的工作。 所以，我们要从正确的方向引导学生，让学生和学生干部从道理上明白一些班级管理的措施，也就是说，即便是他们违反了班级纪律进行处罚的时候，要让他们心服口服。要把以理服人的管理理念贯穿到平时的班级管理中。这样，潜移默化，班干部也会效仿，班级管理的正气何愁不能树立呢？ 让他们学会开展工作 说实话，学生在学生中开展工作，的确有一定的难度。稍有不慎，就会出现严重的“干群关系”。所以，让班干部学会正确的开展工作，显得尤为重要。 要让工作透明化。无论什么工作，不要遮遮掩掩，该需要让全班同学知道的，要在第一时间公布。不遮掩其他学生就能缩短和班干部的距离，距离近了就减少了产生隔阂的机会。 处理事务灵活九科 化。可能真有一些事务，鉴于生活阅历或管理经验的不足，需要老师或班主任的指导，这时就要大胆的请教，利用老师的管理经验化干戈为玉帛。鉴于自己威信的建立，冲突的事件自己必须冷静，冷静不是妥协，这种事情的冷静才能让更多的同学看到主心骨的作用。 班级管理制度化。很多事情的处理不要仅凭自己的喜好，还要依靠班规等已经形成的条文制度，既要让自己的管理到位，还能体现出自己的大公无私。何况，这样操作还不会导致同学的反感，因为制度是早已制定的，不是针对他的。也就是说，要给学生一种意识，对事不对人，不违反纪律，班级管理条例永远不会自己找上门！ 不偏袒不徇私 班主任的眼里不能只有班干部，也就是说，不要给一般同学一种你的眼里只有班干部的感觉。甚至在一些问题的处理上，对班干部要更严格，要求普通同学做到的，班干部必须做好！倘若处理不好，不仅班干部的工作难以开展，就是班主任的威信也会大打折扣的，长此下去，班风学风如何建设，班级的活动又能如何开展呢？不偏袒不徇私实际上就是给了学生干部一个更纯净的空间，更利于他们的锻炼和发展。 不仅仅看管理更要关注学习 做班干部为同学服务仅仅是一方面，更重要的是还要抓好班干部的学习，这也是带动班级学习风气的重要的一部分。所以平时不要和班干部仅仅停留在安排工作的事务上，还要时不时的提醒他们要加强学习，用自己的学习劲头和良好的个人素质树立在同学中的威信。并且，班主任这样的管理也能增强班干部的感恩意识，知道老师在学习生活等方面也十分关心他们，他们的工作劲头才能更足。 适当的给他们充充电 班干部的工作千头万绪，很多时候也需要充充电。比如召开班主任会议，告诉他们什么工作该怎样干更好，鼓励他们创造性的开展工作。及时的把一些比较好的班级管理的经验借鉴来提供给他们，努力打造一支高素质的班干部队伍。 我想我们这样培养的班干部可能不是最优秀的，但绝对成不了汉奸，我也绝对讨厌用这样的字眼来形容我们的教育和辛辛苦苦十分纯洁的学生干部。管中窥豹、以己度人只是小人之见，扎扎实实进行教育工作和班干部培养的还是一线的园丁，相信我们今天培养的学生干部，一定是明天社会发展的中流砥柱，至少，他们能更好的适应社会，健康成长！ 前几天看到 可笑的指挥棒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4d47354ad02de80d4d840a6.html