龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “十音八乐”融入幼儿园音乐欣赏的策略 作者：朱雍真 来源：《教师·上》2017年第12期 摘 要：研读《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）精神，不断推进幼儿园课程改革，持续深入开展园本教研活动，建立自己的“园本课程”是对幼儿园课程改革提出的必然要求。为此，福建省仙游县实验幼儿园课题组成员着手进行“莆仙文化融入幼儿园课程的实践研究”的探索，尝试构建凸显本园特色的课程体系。课程内容要求具有莆仙文化特色的民间音乐——“十音八乐”融入幼儿园课程，以特色化的园本课程打开幼儿的幸福教育之门。 关键词：莆仙文化；音乐欣赏；“十音八乐”；策略 中图分类号：G613.5 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-01 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“《纲要》”）指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀。”“十音八乐”是福建省莆田地区汉族传统民乐，闻名遐迩， 2014年被列入第四批国家级非物质文化遗产，是老百姓们喜闻乐见的文艺活动。如今，它却已渐渐远离幼儿。因此，本课题研究通过走进民俗民间音乐，挖掘与传承本土音乐教育资源，让幼儿们从中得到更加富有意义的美的教育。我尝试将“十音八乐”融入到幼儿园音乐欣赏中，让幼儿体验民俗民间音乐文化的魅力，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 一、顺幼儿的兴趣，营造“十音八乐”音乐欣赏氛围—对话式策略 《指南》中指出：音乐欣赏是幼儿园艺术教育的重要组成部分。音乐欣赏是指通过认识世界的一种思维活动。音乐活动是美的教育，是用音乐打动幼儿，引导幼儿爱艺术爱生活。只有让幼儿主动参与到“发现、感受、表现美”的活动中，才能够体会到“十音八乐”的民俗魅力。 （1）走进本土文化。环境是幼儿的良师益友。教师利用班级、展示墙、文化长廊等，充分展示“十音八乐”演奏盛况、“十音”“八乐”等图片，利用音乐活动区、打击乐墙展示唢呐、锣、鼓、八角琴等乐器，让幼儿仿佛置身于民俗民间音乐的氛围中；带领幼儿走进福建省仙游县文化艺术馆，让幼儿们零距离地欣赏“十音八乐”演奏，并邀请专业艺人为幼儿们简单地介绍其由来及“十音”“八乐”：“十音”俗称“十番”，是一种器乐、声乐和表演的综合艺术用十种乐器合奏而得名，它分为“文十音”与“武十音”两种， “武十音”所用的乐器为横笛、板胡、二胡、四胡、中胡、尺胡、贡胡、八角琴、三弦、云锣。“文十音”旋律缓慢，音色古雅，“武十音”音响洪亮，音色尖锐，常用曲牌有《北台妆》《荔枝楼》《风和子》等。“八乐”是一种较古老的民间俗乐。“八乐”是以“十音”为基础，加进唢呐和锣、鼓、钹等打击乐，但不用云锣，其中有掌鼓一人、大小钹各一人、大小锣各一人、大吹二人。除了打击乐器，另配有八人组成的管弦乐 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4ed122a03768e9951e79b89680203d8cf2f6a68.html