幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》 教学目标 1. 学习一首新的幼儿歌曲，增加学生的音乐素养。 2. 让学生感受到音乐的美好，鼓励学生情感表达。 3. 培养学生的协作精神，通过手拉手的方式表达对同伴的关爱。 教学准备 1. 音乐播放器。 2. CD或者mp3格式的音乐文件。 3. 引导故事或者图片。 教学过程 1. 导入 使用引导故事或者图片，让学生进入到小班音乐欣赏的状态。可以通过以下问题进行引导： 1. 2. 3. 你们最喜欢的歌曲是哪一首？ 你们知道自己会做的手势有哪些？ 你们和同伴一起的时候，喜欢做些什么？ 2. 欣赏 播放《手拉手》音乐，让学生听歌。可以通过以下问题引导学生： 1. 2. 3. 这首歌的歌名是什么？ 这首歌曲的旋律如何？ 这首歌曲让你感受到了什么？ 3. 唱歌 让学生跟着音乐和老师一起唱歌，学生可以自己发挥手势或者采用老师设计的手势。可以通过以下问题进行引导： 1. 你们都采用了哪些手势？ 2. 3. 你们最喜欢的手势是什么？ 你们觉得和同伴一起做手势如何？ 4. 表演 让学生分成小组，通过手拉手的方式表演《手拉手》这首歌曲。可以通过以下问题进行引导： 1. 2. 3. 你们觉得这种表演方式怎么样？ 分组表演时，大家都配合得好吗？ 你们朋友之间要是用手拉手的方式，你们觉得应该表达什么？ 5. 总结 让学生讨论幼儿园小班音乐欣赏的感受和学到的知识，通过总结让学生获得更多的收获。 教学总结 通过《手拉手》这首音乐的欣赏，让学生发挥自己的情感表达能力，并且加强了协作和合作的精神。教师可以通过手势的引导，让学生了解手势的用途，并在表演中加强了各自的合作。在总结中，可以让孩子发表自己的看法，让孩子成为课堂中的主角。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c44d2cf9de88d0d233d4b14e852458fb760b3842.html