知行合一——关于课程思政的思考 肖海丰 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2022()10 【摘 要】近年来,关于课程思政的理论研究和实践研究在广度和深度上都达到了一个新的高度,国家倡导课程思政的目的是对学生进行全过程、全方位的思政教育,使学生形成正确的价值观。个人认为,“知行合一”是课程思政的重要目的之一。“知”很重要,我们通过课程思政使学生形成正确的价值观;“行”更重要,通过“行”才能够把“知”落到实处,使一切教育能够有意义。“知行合一”不仅仅是对学生的要求,更是对教育者的要求。 【总页数】1页(PI0001) 【作 者】肖海丰 【作者单位】哈尔滨师范大学地理科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.“大思政”背景下高校从“思政课程”走向“课程思政”的思考2.信息时代构建“思政课程”与“课程思政”协同育人机制的思考——评《信息技术与课程深层次整合理论》3.学深悟透思政课程知行合一课程思政——以《财务管理》课程为例4."课程思政,知行合一"——高校音乐鉴赏课程教学路径探讨5.在知行合一中协同思政课程与课程思政--基于身体哲学的思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d564fb73ab114431b90d6c85ec3a87c240288a83.html