人教部编版一年级语文上册《我上学了》教学反思 人教部编版一年级语文上册《我上学了》教学反思 《我上学了》教学反思 《我上学了》作为新生入学教育的开端，主要分为我是、我是小学生、我爱学语文三个局部，主要对学生进行爱国教育，帮助一年级新生初步了解学校生活，体会上学的快乐和语文的乐趣。 根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思： 成功之处： 1、教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活，减轻心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识，减轻陌生感和不安感，尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式，培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的正确方法等，帮助其养成良好的学习和行为习惯。 2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了认识班级和参观校园的'活动，切实帮助学生们在活动中互相学习、交流合作，不仅尽快熟悉班级和学校环境，也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲，引导其热爱学校，好好珍惜优良的学习条件，努力学习。 缺乏之处： 1.对于纪律的全面、反复强调欠佳，学生在活动的过程中出现队伍中说话，交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程，班级常规的训练还有一定的欠缺。 2.教学内容还不够生动有趣，教师语言不够声情并茂，对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d566110fac45b307e87101f69e3143323968f56c.html