部编版小学语文一年级上册-(教学反思参考3)青蛙写诗-教学反思(总1页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- （教学反思参考3）青蛙写诗 课文是一首短小精悍，生动有趣的小诗。课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景。这首诗除了要求认识14个生字，会写7个生字外，还要让学生初步认识和了解逗号、句号、省略号，体会标点符号的作用。 在本节课教学时，我考虑再三，决定先将青蛙写的诗去掉所有的标点符号展现在学生面前，让学生观察青蛙最初写的诗有什么特点，与以往学过的诗有什么不同，然后再通过朗读来感受没有标点的诗会给人带来怎样的感受。在没有标点的“呱呱呱……”诗文中，学生读起来比较枯燥，并且显得乱糟糟的。此时，学生感受到标点符号所起的作用。让后老师结合课文出示带有标点符号的诗句，学生读起来就出现了韵律感，自然也就顺口了，学生读起来立时变得快乐起来，“呱呱，呱呱呱……”不绝于耳，甚至在课下还当成游戏去做。由“枯燥”到“快乐”，学生在亲身体验中有了切身的感受，理解标点符号的作用也就水到渠成，不必老师再过多讲解，巧妙自然地突破了教学难点。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/756183c9a8ea998fcc22bcd126fff705cd175cf9.html