部编版一年级语文上册《zcs》教课反省 《z c s 》教课反省 “好的开始是成功的一半。 ”在本 的教课中，我努力激 学生的学 趣，充足 他 学 的 极性和主 性。 用故事引入：在美 神奇的大丛林里， 有一群小 物正在学本 呢，你 想不想知道他 是 啊？ （出示 文插 ）你 看，是 呀？他 在做什么？学生的好奇心被老 起来， 特别 极， 文的学 有了 趣。 我 充足利用 本表音表形 ， 帮助 字母的音和形。 学生自己 口溜的形式，也 他 很感 趣。如：像个 2 字 ZZZ，妹妹写 字 ZZZ；半个 8 字 SSS，蚕儿吐 SSS；像个半 CCC，神仙掌刺 CCC⋯⋯ 学生自己 ，不 注意到了形象， 有 音，并且学 自己 出来的 口溜感 很 傲的， 堂上始 保持高 的情 。 一年 的孩子很喜 遇到老 的表 ，所以， 堂上，我 了与“四只小刺猬比 学字母”活 ，并 表达 他 的 ，如：“你真棒！”“你听得真仔 ！”“你的方法真奇妙！”“太棒了！” 此后，我 要注意关注全体学生，加 堂常 的 ，他 恪守 律， 堂效率也就会提升了。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd598508c6da50e2524de518964bcf84b9d52d77.html