文件编号： 20-C3-04-6D-BC 儿童画画视频 A4打印 / 可编辑 第 1 页 共 3 页 文件编号： 20-C3-04-6D-BC 《图文并茂》 教学反思 课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业 本节课我的重点是认识绘画故事的表现特点感受真、善、美。和绘画自编故事的创作特点及步调。 首先，以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容。然较多的故事画的作品运用到课堂教学中去，使学生在欣赏的同时在潜移默化中将本课的重点贯穿进去。最后引出问题“故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么”让学生自行总结出大师作品和学生作品中的要素是怎样表现的，进而在接下来的故事画创作中更好地掌握三要素的表现。 在美术作业的批改方面。有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”我认为，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢 第 2 页 共 3 页 文件编号： 20-C3-04-6D-BC 画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5d7e6bcf042336c1eb91a37f111f18582d00c9e.html