回延安 【学习目标】 1．了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2．学习本诗中运用的比兴、拟人、夸张、排比等修辞方法。 3．了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 【学习重难点】 让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。 【学习过程】 一、自主学习 1．给加点字注音。 搂定（ 黏附（ 2．解词。 脑畔上： 鸡毛信： 3．根据课文填空。 （1）灰尘呀莫把我眼睛（ （3）毛主席（ （5）手（ ）住了 （2）双手（ （4）一头（ （6）紧紧儿（ ）定宝塔山 ）在亲人怀 ）在心窝上 ） ） 糜子（ 白羊肚（ ） ） 油馍（ 柳林铺（ ） ） ）上了天安门 ）黄土我不放 4．找出文中运用下列修辞方法的句子。 比喻： 拟人： 夸张： 排比： 1 / 2 二、合作探究 1．本诗共五个自然节，请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容。 2．延安是以怎样的形象出现在诗歌中的？阔别十年，作者在诗中倾注了自己对延安的哪 些情感？ 3．作品主要通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感？ 4．诗人以细腻的笔调，描绘了革命圣地延安浓郁的地方色彩，按提示写出有关诗句。 （1）延安人喜爱的衣着： （2）延安人居室的装饰： （3）延安人待客的食物： 5．本诗叠字运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和颜色的，从诗中找出 十几个叠字词语，按上述类别加以分类。 （1）表事物的： （2）表数量的： （3）表情态的： （4）表颜色的： 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7bd36470266f5335a8102d276a20029bd64639f.html