小学校园霸凌的社会心理学探析和解决策略

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作者：马志杰[1];陈伊唯[2]

作者机构：[1]福建海洋研究所,福建厦门361013 [2]维多利亚初级学院,新加坡448879 出版物刊名：厦门广播电视大学学报页码：78-84页

年卷期：2017年第3期

主题词：校园霸凌社会心理学小学教育心理健康解决策略

摘要：校园霸凌问题在中国小学校园普遍存在,而社会心理学效应对霸凌的影响被易常忽视。以问卷调查和文献查阅的方式,分析了小学校园霸凌问题的严重性及原因。运用心理学中的＂去个性化＂＂服从权威＂＂顺从＂＂接纳＂＂旁观者效应＂等理论分析推动霸凌的潜在社会效应。根据社会心理学原理,提出了对学生及老师进行社会心理学科普、成立＂心理绿色通道＂、让受欺凌的学生们能直接联系到有帮助的校领导等策略。以希望能够为解决小学霸凌问题提供一个新的见解,从而更好地预防小学校园霸凌现象。