日语教育中句群的实义切分与信息结构

时间：2023-01-02 10:51:13 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

The Actual Division and Information Structure of

Discourse in Japanese Education

作者：陈百海

作者机构：黑龙江大学东语学院,黑龙江哈尔滨150080 出版物刊名：陕西学前师范学院学报页码：31-34页

年卷期：2016年第11期

主题词：日语教育句群实义切分信息结构

摘要：信息结构是句子实际意义的切分,它与句群有着天然联系.本文通过对日语句群的信息结构的分析,指出了日语句子的实义切分标准是信息相对于听话人是已知或未知、信息在说话人语流中出现或未出现过、信息在目前是激活状态还是未激活状态、信息的预设或断言的实际情况等四项,同时讨论了句子的实义切分在日语句群教育中的应用.