“个人精备课”导学案 课 题 《赠范晔诗》 课 型 校本课程 整理教师 李娜 1、了解陆凯的有关生平和创作特色。 2、训练诵诗能力，体会朋友间情深意浓特点。 学习目标 3、了解晨读对韵的重要性，达到积累目的。 4、学会欣赏美文，积累好词佳句。 1、训练诵诗能力，体会朋友间情深意浓特点。 学习重点 2、了解晨读对韵的重要性，达到积累目的。 3、学会欣赏美文，积累好词佳句。 学习难点 了解陆凯的创作特色 通过查阅相关资料，对陆凯的生平有个比较全面的了解； 学习方法 不求对晨读对韵内容字句上的深解，重在领略句子的通体之美，以得精神之享受及运用。 课前准备 搜集陆凯资料 教 学 预 设 一、导入 从题目引入，请学生介绍搜集的关于陆凯的资料，了解作者。 二、沉浸文本，整体感知 1、多种形式的朗读古诗并正音。 2、请学生谈谈这首诗说了什么事。 注意：请学生结合具体诗句来谈，将字、句的解释穿插其中。在学生的谈论中引导学生体会本诗“语淡而味不薄”的特点，学习作者借景抒情的表达手段。 附诗意：折梅花的时候恰好遇到信使， 于是将花寄给你这个身在陇头的好友（指范哗）。江南也没什么（可以相赠），且送给你一枝报春的梅花吧 。 三、晨读对韵 内容：萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。小夜曲，大风歌，潋滟对嵯峨。举头红日近，回首白云遮。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 1、师范读，引导学生读准字音。 2、学生自由读、小组读，齐读，多种方式引领学生读准字音，读通韵文。 3、学生说一说韵文的特点。 4、教师小结。 四、美文欣赏 “个人精备课”导学案 内容：《带刺的朋友》《春蚕》 1、默读两篇文章。 2、结合文后的小问题，小组交流阅读收获和感受。 3、学生代表汇报。 4、教师小结 作业设置 背诵《赠范晔诗》和晨读对韵 板书设计 反思与感受 赠范晔诗 陆凯 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 （注：表格大小要依据实际内容做调整。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da113de60266f5335a8102d276a20029bc6463c2.html